Сабақтың тақырыбы: Сандық ақпараттарды өңдеу. Калькулятор Сабақтың мақсаты



бет6/6
Дата08.09.2017
өлшемі2,63 Mb.
#30610
түріСабақ
1   2   3   4   5   6
Тарихи деректерден...

Ең ерте заманғы және бәрімізге белгілі есептеу құралы есепшот болып табылады. Деректерге қарағанда, есепшоттың жасы 2000-5000 жылдар шамасында, ал пайда болған жері ертедегі Қытай немесе Египет, тіпті ежелгі Грекия болуы да мүмкін. Бұл санау құралын гректер мен батысеуропалықтар «абак», қытайлықтар «суан-пан», жапондықтар «серобян» деп атаған.



(Слайдта есепшоттың, абактың және қазіргі есептеу құралы калькулятордың суреттері көрсетіліп тұрады)


IV. Жаңа сабақты бекіту

  1. Калькулятор бағдарламасын қалай іске қосамыз?

  2. Калькулятордың неше түрі бар?

Калькулятордың функционалдық батырмалары


Оқушылар бос торкөздерге терезе элементтерінің атын және калькулятор батырмаларының атын жазып шығады.
Практикалық жұмыс

1-тапсырма

Калькулятордың көмегімен келесі жазбалардағы амалдарды орындаймыз да, оларды WordPad мәтіндік редакторына жазамыз.

37 санының қызықты қасиеті

37*3=111


37*6=222

37*9=333


37*12=444

37*27=999



2-тапсырма

Математикалық есептер

  1. Ботаның салмағы-35 кг, ал қаздың салмағы 7 есе кем. Қаздың салмағы нешеге тең?

  2. Қоймаға 567 кг сиыр еті, сиыр етінен 127 кг артық қой еті және қой етінен 3 есе артық жылқы еті жеткізілді. Қоймаға қанша килограмм жылқы еті әкелінді?


Ақпараттық диктант

Компьютердің сандық ақпаратпен жұмыс ісетуін WindowsXP-дің ................................ қолданбасының көмегімен көрсетуге болады. Жүйеде калькулятордың екі түрі бар: .................................. және ......................................... .



Калькуляторды іске қосу үшін, мына тізбекті орындаймыз:

.......................... – Все программы – Стандартные ............................................ . Егер калькулятор бірінші рет қосылса, онда ........................................................ калькулятор шығады.

V. Үйге тапсырма беру

Үйге тапсырма – «Сандық ақпаратты өңдеу. Қалькулятор» тақырыбын оқып, калькулятордың шығу тарихы туралы жазып келу



VI. Қорытынды

Сабақты қорытындылау, оқушыларды бағалау

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет