Сабақтың тақырыбы Шартты пішімдеу

• 
  Шартты форматтау түрлерін біледі
  
• 
  Шартты форматтау түрлерін қолданып ақпараттарды форматтайды
  
• 
  Шартты форматтау түрлерін әртүрлі салада қолданады
  

формат, шкала, шарт, гистограмма, теңестіру, шекара

шкала– көрсеткіш – scale

гистограмма – моделирование –histogram

граница-шекара-border

Шартты форматтау құрал-саймандары қандай бөлімдерден тұрады?

Сабақтың барысы

3мин
«Сәлемдеме жіберіңіз» әдісі

5 мин

Ынтымақтастық атмосферасы

«Досымның жақсы қасиеттері»оқушылар бір-бірінің жақсы қасиеттерін айтады.
Топқа бөлу: «Формат», «Шарт» сөздері арқылы топқа бөлемін

Plickers программасы арқылы тапсырманың дұрыс бұрыс екенін тексереміз.

«Сәлемдеме жіберіңіз» әдісі

Сұрақты қағазға жазып бірнеше қабат етип ораймыз. Музыка коямыз Музыка болып жаткан кезде оқушылар хатты бір-біріне береді. Әуен тоқтағанда бір қабатын ашып сұраққа жауап береді.Заттың орамасы біткенше орындалады..

1. Ұяшықтарды біртекті мәліметтермен автоматты толтыру дегеніміз не?

2. Қандай мәлімет түрлерімен ұяшықтарды автоматты толтыруға болады?

3. Ұяшықтағы сандарды автоматты қосу жұмысы қалай орындалады?

4. Ұяшықтарға формуланы автоматты қою дегеніміз не?

5. Ұяшықтарды автоматты толтыру пайдаланушының жұмысында қандай артықшылық береді?

Оқушыларда қызыл, жасыл және сары түсті карточкалар бар, оны олар өз парталарына қояды немесе жоғары көтереді (қызыл = түсінбеймін, жасыл = барлығы түсінікті, сары-түсінгім келеді).

·Оқушылар бағдаршамның түстерін пайдалана отырып, өздерін бағалайды. Мұғалімге көрсетілген бағалауды оқушылардың күнделіктеріне жазуына болады.

Формат, шарт сөзі жазылған кеспе қағаздар

2 мин
«Джигсо» әдісі.

7 мин

«Балық қаңқасы» әдісі.

5мин

5 мин

Процесстерді электронды кестелерде модельдеу

Жіпті бір-біріне лақтыра отырып, оқыған тақырыптары бойынша сұрақтар қояды жіптің басы кімге барса сол сұраққа жауап береді

1. Шартты форматтау дегеніміз не?

2. Шартты форматтау құрал-саймандары қандай бөлімдерден тұрады?

3. Шартты форматтау бөліміндегі қандай қызмет түрлері бар және олардың қызметтері қалай сипатталады?

4. «Набор значков (Белгішелер жиынтығы) бөлімінде ұяшықтарға белгішелерді қою әдісін түсіндіріп бер.

5. Түстік шкалалар бөлімінде ұяшықтарға түстерді таңдауды қалай жүзеге асырады?

• 
  Оқушыларға тақырыпқа қатысты өздерін қолайлы деңгейін білдіру үшін смайликтер салады.
  

1. «Бағалар»бағанасында құны 600 тн жоғары оқулықтарды ерекшелеңдер

2. «Саны» бағанасында алғашқы ең көп сандағы 5 оқулықты ерекшеле

3. «Саны» бағанасындағы ұяшықтардағы мәндердің үлкен кішісіне қарай боя

1. Құны жоғары оқулықты ерекшелей алады

2. Алғашқы ең көп санды табуды біледі

3 Мәндердің улкен кішісіне қарай бояй алады

Excel бағдарламасын іске қосыңдар. Кестеден 5 бағанды таңдап, оларды төмендегі ереже бойынша толтыр.

1-бағанда-50 мен 50 арасындағысандар

2-бағанда-20 мен 80 арасындағысандар

3-бағанда-60 пен 40 арасындағысандар

4-бағанда-30 бен 70 арасындағысандар

5-бағанда-40 пен 60 арасындағысандар.

Шарттыформаттаудықолданыперекшелеңдер:

Қызылтүспентеріссандарды

Жасылтүспен 0 мен 10 арасындағысандарды

Көктүспен 30 бен 40 арасындағысандарды

Сары түспен 50-80 арасындағысандардыерекшелеңдер.

Дескрипторлар:

1. Кестенің шекараларын қояды

2. Бағаналарды ережеге сай сандық мәліметтермен толтырады

3. Ең аз бес санды ерекшелейді
Басбармақ әдісін қолдану

Оқушылардың басбармақтарын көрсету арқылы сіз түсіндіргенді олардың ұғу деңгейін тексеріңіз.

Басбармақ жоғарыға қарай = Мен түсінемін.

Басбармақ көлденең = Мен түсінгендеймін.

Басбармақ төмен қарай = Мен түсінбедім.


Жеке жұмыс

Тапсырма 3
Ең ұзын өзен

Сендерге әлем өзендерінің арасынан 15 өзен ұзындығы және су бассейнінің көлемі бойынша берілген. Осы мәліметтердіөңдеңдер