Сабақтың тақырыбы: Үшбұрыштарды шешу Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты



бет32/89
Дата19.01.2023
өлшемі2,53 Mb.
#165936
түріСабақ
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   89
Байланысты:
кмж 9 сын геом 3ток

5 мин.

«Сұрақ-жауап» әдісі арқылы сабақтың мақсатын ашамын
Оқушыларды оқу мақсатымен таныстыру

  • Синустар, косинустар теоремасын қай уақытта және не үшін пайдалана алатын едік??

- Бұл тақырып неліктен пайда болған?


Талқылай отырып өмірмен сәйкестендіру үшін ғаламтордан осы тақырыптың шығу тарихын қарайықшы


-Не үшін енгізілген және қай салаларда пайдаланылған?
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі қолданылады.


Окушылар сұрактарга жауап береді.
«Екеуі үйде, үшеуі қонақта» әдісімен бір - біріне «қонаққа» барады. Пікір алмасып, ой бөліседі. 
Тиімділігі: Оқушының танымдық дағдысы артады.
Оқушылар оқулықтан жаңа сабақты оқып, топ ішінде талқылап бір- біріне түсіндіріп әр топ қорғайды:

Дескриптор:
-суракка жауап береді
Бағалау:
өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.



Сұрақтар топтамасы.
Жалпы білім беретін мектептің 9-сыныбына арналған оқулық. 3-басылымы. – Алматы : Атамұра, 2013. – 192 бет.



Сабақтың ортасы


10 мин.
Жеке жұмыс.



«Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі

Саралау:


Оқушылардың қажеттіліктеріне қарай топта оқушылар бір-біріне қолдау көрсетеді.
Бұл тапсырмада саралаудың «Қарқын» тәсілі көрініс табады.
Топ оқушыларының электронды оқулықтағы мысалдарды дұрыс түсініп талдауларын бақылап, ерекше білімді қажет ететін оқушыларға бағыт-бағдар беремін.

Түсінбеген тапсырмаларды бір- біріне түсіндіреді.Берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлерін білдіріп, талдау жасайды.





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   89




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет