І. Ұйымдастыру кезеңі 3 мин
Кіріспе 5 мин
Жаңа
материалдың
тұсаукесер 5 мин
Жаңа сабақты меңгерту 15 мин
Сергіту сәті 2 мин
Жаңа сабақты бекіту 6 мин
Қорытынды 7 мин
Кері байланыс 3 мин
Кейінгі тапсырма
1 мин
|
Ынтымақтастық атмосферасын орнату. Оқушылармен амандасып көңіл-күйлерін сұрау.
Оқушыларға сабақты жақсы көңіл-күймен бастау үшін көктем туралы 1 шумақ өлең айтқызу.
Көктем қандай көңілді,
Күміс жаңбыр төгілді.
Мөлдір аспан ашылды,
Күн пердесі сөгілді.
Қазақтың ұлттық киімдері туралы сөздерді алып құрастыру арқылы топқа бөлу.
«Лездеме әдісі» арқылы үй тапсырмасын сұрау:
Сырға дегеніміз не?
Алқа дегеніміз не?
Білезік дегеніміз не?
Оларды қандай заттармен әшекейлейді?
Оюдың қандай түрлерін білесің?
Формативтік бағалау өзін өзі бағалау
АКТ-дан ұлттық киімдер туралы сандық бейне көрсетіледі
Балалар тақтада көрсетілген бейне баяннан не түсіндік?
Наурыз тойда адамдар қандай сезіммен қарсы алады?
Үстіне киген киімдері қандай?
Қандай киім киген екен?
Ұлттық киім дегеніміз не?
Тапсырма «Көршіңе әңгімелеп бер» әдісі арқылы түсіндіру.
Формативтік бағалау жұптарда өзара бағалау
«Топтық жұмыс»
Оқушыларға топта жұмыс жасап, постерде қорғайды
1-топ – Қазақтың ұлттық киімдерінің суретін салу
2-топ – Орыс ұлтының ұлттық киімдерінің суретін салу
3-топ – Ұйғыр ұлтының ұлттық киімдерінің суретін салу
Өлеңді іс-қимылмен қайталау.
Орнымыздан тұрамыз,
Қолды белге қоямз.
Бұрыламыз оңға бір
Бұрыламыз солға бір
Жаттығулар жасасақ
Жақсы сергіп қаламыз.
«Өзіндік жұмыс» Мұғалімнің нұсқауымен әркім өз бетінше түрлі түсті қағаздан ұлттық киімдердің үлгісін қиып жасайды.
Формативтік бағалау
Тиісті тақырып астына өзіңіз білетін бәрін жазыңыз:
Венн диаграммасы
Кері байланыс
Мен не білемін?
________________
________________
________________
Мен не үйрендім?
________________
________________
________________
Маған не қиын болды?
_________________
_________________
_________________
Ұлттық киімдердің үлгісін түрлі түсті қағаздан жасап, аяқтап келу
|
Оқушылар мұғаліммен бірге «Көктем» туралы өлеңді айтады
Оқушылар конверт ішінен сөзді таңдап алады да, сол сөздің атын атамай ыммен топқа түсіндіреді. Сұраққа дұрыс жауап берген оқушы ары қарай жауап береді.
Оқушылар өздерін мадақтау сөздер арқылы бағалайды
Оқушылар берілген сұрақтарға өз сөздерімен жауап береді
Оқушылар оқулықта берілген тапсырманы бір-бірлеріне сұрақ қою арқылы түсіндіреді
Оқушылар берілген топтық жұмыстарды өздері орындайды.
Оқушылар сергіту жаттығуын жасайды.
Оқушылар жеке тапсырманы өздері орындайды.
Смайликтер арқылы бағалау
Оқушылар бүгінгі сабақ кері байланыс жасайды.
|
