5 минут
5 мин
5мин
5мин
2мин
10мин
3мин
5мин
5мин
|
І. Ұйымдастыру кезеңі
Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу.
Тұсаукесер .
Сөзжұмбақ шешу
-Балалар, С. Көбеев жайлы не білеміз?
Мұғалім өзі толықтырады.
Қызығушылығын ояту.
Сұрақ-жауап:
-«Ата ақылы» өлеңін кім жазды?
-Ал «Атасы мен немересі» әңгімесін жазған кім?
-Сол әңгімедегі қарттың келіні балаға кім болады?
-Күші азайды тіркесін басқаша қалай айтуға боады?
-Ата, қарт сөзіне мәндес сөзді тап
Жаңа сабақ
-Ендеше, бүгін осы Спандияр аталарыңның тағы бір әңгімесін оқығалы отырмыз.
Оқулықпен жұмыс
Оқулықта берілген «Шал мен балалар» әңгімесін түсініп оқу.
Топта бір-біріне әңгімелеу
Әр топтан бір оқушыға әңгімелету.
Мәтінді тізбектей мәнерлеп оқыту.
Жұптық жұмыс:
-Балалардың іс-әрекетіне өз көзқарасыңды білдір
Оқушылардың жауаптарын бағалау.
Топтық жұмыс
«Әркімді бір келемеждеп, мұқатпа» тыйым сөзіне
әр топ өз постерін қорғайды.
Топтар өзара бір-бірін «Басбармақ» арқылы бағалайды.
Сергіту сәті
Дәптермен жұмыс:
Тыйым сөзді дәптеріне жаздыру
Кейінгі оқу: Әңгімені түсініп оқу, әңгімелеу.
Кейінгі тапсырма: Мәтін мазмұнын ашатын нақыл, тыйым сөздер жазу
Қорытынды: Біз не білдік?
- Мәтіннен көкейіңе не түйдің?
Кері байланыс:
«Бағдаршам» арқылы сабақты бағалау.
|
Оқушылархормен өлең айтып, сабаққа назарын аударады.
Өлеңді мәнерлеп оқып, жатқа айтады. Мәнін ашады
Бұрыннан білетін білімдерімен бөлісіп, оны жаңа ақпаратпен толықтырады.
С. Көбеевпен танысады.
Жазушы жайлы кең мағлұмат алады
Мәтінді өз бетінше түсініп оқып, бір-біріне мазмұнын әңгімелейді.
Өз пікірін еркін , ашық білдіреді
Топта бірлесіп жұмыс жасауға, бір-бірінің пікірін бағалауға үйренеді.
Тыйым сөздерді дәптеріне жазады.
Мазмұны ұқсас мақал, нақыл сөздер іздейді.
Өзін, өзгені шынайы бағалауға үйренеді.
|
