№
|
Сабақтың тақырыбы
|
С/с
|
Уақыты
|
Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
|
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Қамтылатын модульдер
|
Ресурстар,құрал - жабдықтар
|
Сілтеме,
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқушы-лардың сабақпен қамтылуы
|
Бағалау
|
Жыраулар поэзиясы
|
1
|
Асан Қайғы. "Еділ бол да , Жайық бол...."
|
1
|
|
Шығармашылық жұмыс түрлерін орындай алу
|
Диалогтік әдіс(топтық әңгіме)
|
1,2, 3,4,5,6,7
|
Постер,маркер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б
|
Сабақ жоспары, білім стандарты
|
Аңыз әңгімелерге талдау жасайды
|
Топпен, жұппен
|
Формативті,критериалды
|
2
|
Асан Қайғы "Бұл заманда не ғаріп?"
|
1
|
|
Аңыздың,өлең жолдарының мән –мағынасын ұғыдыру
|
|
1,2, 3,4,5,6,7
|
Интерактивті тақта,постер,маркер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б.
|
Сабақ жоспары, білім стандарты
|
Шығарманы өз бетінше талдайды,өз ойын еркін жеткізе алады
|
Топпен, жұппен
|
Формативті, критериалды
|
3
|
Бұқар жырау "Ай, Абылай!"
|
|
|
Шығарманы мазмұндау
|
«ИНСЕРТ»,
БҮҮ
|
1,2, 3,4,5,6,7
|
Интерактивті тақта, постер,маркер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б.
|
Сабақ жоспары, білім стандарты
|
Толғауды мәнерлеп оқып талдау жүргізу арқылы мазмұнын ұғынады
|
Топпен, жұппен
|
Формативті, критериалды
|
4
|
Бұқар жырау "Батырың өтті Бөгенбай"
|
|
|
Шығарманы мазмұндау, ұйқас түрлерін ажырату
|
«ИНСЕРТ», БҮҮ
|
1,2, 3,4,5,6,7
|
Интерактивті тақта, постер,маркер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б.
|
Сабақ жоспары, білім стандарты
|
Толғауды мәнерлеп оқып талдау жүргізу арқылы мазмұнын ұғынады
|
Топпен, жұппен
|
Формативті, критериалды
|
Бекітемін»
Мектеп директоры
_____________________
_____________________
№
|
Сабақтың тақырыбы
|
С/с
|
Уақыты
|
Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
|
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Қамтылатын модуль-дер
|
Ресурстар, құрал - жабдықтар
|
Сілтеме,
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқушы-лардың сабақпенқамты- луы
|
Бағалау
|
ХІХ ғасыр әдебиеті
|
1
|
М.Өтемісұлы.Ақынның өмірі мен шығармашылық жолы "Баймағамбет сұлтанға айтқаны"
|
1
|
|
М.Өтемісұлының Баймағанбет сұлтанға айтқаны туралы түсінік бере отырып өлеңге талдау жасау.
|
Мәтіндік талдау,миға шабуыл
|
1,2, 3,4,5,6,7
|
Интерактивті тақта,постер,маркер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б.
|
Сабақ жоспары, білім стандарты
|
Шығарманы өз бетінше талдайды,өз ойын еркін жеткізе алады
|
Топпен, жұппен
|
Формативті, критериалды
|
2
|
М.Өтемісұлы."Мен, мен едім, мен едім"
|
1
|
|
Шығарманы мазмұндау, ұйқас түрлерін ажырату
|
«ИНСЕРТ», БҮҮ
|
1,2, 3,4,5,6,7
|
Интерактивті тақта, постер, маркер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б
|
Сабақ жоспары, білім стандарты
|
талдау жүргізу арқылы мазмұнын ұғынады
|
Топпен, жұппен
|
Формативті, критериалды
|
3
|
М.Өтемісұлы "Арқанның қызыл изені"
|
1
|
|
Шығарманы мазмұндау, ұйқас түрлерін ажырату
|
Диалогтік әдіс(топтық әңгіме)
|
1,2, 3,4,5,6,7
|
постер,маркер, стикер, оқулық, жазу дәптері, т.б.
|
Сабақ жоспары, білім стандарты
|
Мазмұнымен танысып,өлеңге талдау жасайды
|
Топпен, жұппен
|
Формативті, критериалды
|
Бекітемін»
Мектеп директоры
_____________________
_____________________
Бекітемін»
Мектеп директоры
_____________________
_____________________
№
|
Сабақтың тақырыбы
|
С/с
|
Уақыты
|
Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
|
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Қамтылатын модуль-дер
|
Ресурстар, құрал - жабдықтар
|
Сілтеме,
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқушы-лардың сабақпенқамты- луы
|
Бағалау
|
1
|
Нысанбай жырау, өмірі мен жыраулық өнері
|
1
|
|
Жыраудың өмірі мен шығармашы-лығынан мәлімет беру.
|
«ИНСЕРТ», БҮҮ
|
1,2, 3,4,5,6,7
|
Постер,маркер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б
|
Сабақ жоспары, білім стандарты
|
Ақын өлеңдеріне жан-жақты талдау жасай алады
|
Топпенжұппен
|
Формативті,критериалды
|
2
|
Нысанбай жырау "Кенесары - Наурызбай " жыры
|
1
|
|
Кенесары Наурызбай жырының ерекше сипаты, олардың іс-әрекеттері.
|
Диалогтік әдіс(топтық әңгіме)
|
1,2, 3,4,5,6,7
|
Постер,маркер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б
|
Сабақ жоспары, білім стандарты
|
Шығарманың тақырыбын, идеясын ашып, өз ойын айта алады.
|
Топпен, жұппен
|
Формативті,критериалды
|
3
|
Жырдағы Кенесары мен Наурызбай образдары
|
1
|
|
Шығармашылық жұмыс түрлерін орындай алу.
|
"Екі жақты күнделік"
|
1,2, 3,4,5,6,7
|
постер,маркер, стикер, оқулық, жазу дәптері, т.б.
|
Сабақ жоспары, білім стандарты
|
Жырдағы кейіпкелердің образдарын жан -жақты аша алады.
|
Топпен, жұппен
|
Формативті, критериалды
|
4
|
Мазмұндама "Жұлдызшы"
|
|
|
«Еркін жазу» әдісі,
|
|
1,2, 3,4,5,6,7
|
Мазмұндамалар жинағы Ж.С.Қалиева 36-бет жазу дәптері
|
Сабақ жоспары, білім стандарты
|
|
|
критериалды
|
№
|
Сабақтың тақырыбы
|
С/с
|
Уақыты
|
Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
|
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Қамтылатын модуль-дер
|
Ресурстар, құрал - жабдықтар
|
Сілтеме,
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқушы-лардың сабақпенқамты- луы
|
Бағалау
|
1
|
Шоқан Уәлиханов
|
1
|
|
Шоқан Уәлихановтың өмірі мен шығар-машылығынан мәлімет беру.
|
«ИНСЕРТ», БҮҮ
|
1,2, 3,4,5,6,7
|
Интерактивті тақта, Постер, маркер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б
|
Сабақ жоспары, білім стандарты
|
Ғалымды жан -жақты тани білулері.
|
Топпенжұппен
|
Формативті,критериалды
|
2
|
Ш.Уәлиханов "Ыстықкөл сапарының күнделіктері"
|
1
|
|
Шығармашылық жұмыс түрлерін орындай алу.
|
Диалогтік әдіс(топтық әңгіме,күнделік, эссе)
|
1,2, 3,4,5,6,7
|
Постер,маркер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б
|
Сабақ жоспары, білім стандарты
|
Шығарманың тақырыбын, идеясын ашып, өз ойын айта алады.
|
Топпен, жұппен
|
Формативті,критериалды
|
3
|
Сыныптан тыс оқу. Ш.Уәлиханов "Жоңғария очерктері " хрестоматия
|
1
|
|
Шығармашылық жұмыс түрлерін орындай алу.
|
"Екі жақты күнделік"
|
1,2, 3,4,5,6,7
|
постер,маркер, стикер, оқулық, жазу дәптері, т.б.
|
Сабақ жоспары, білім стандарты
|
Шығарманың тақырыбын, идеясын ашып,талдау жүргізу арқылы өз ойын айта алады.
|
Топпен, жұппен
|
Формативті, критериалды
|
Бекітемін»
Мектеп директоры
_____________________
_____________________
Достарыңызбен бөлісу: |
