Сабақтың тақырыбы: Құстар Сыныбы: 2 «Ж» Сынып жетекшісі: Спанова Г. К шымкент

жүктеу/скачать 431,45 Kb.

бет	3/3
Дата	09.08.2017
өлшемі	431,45 Kb.
	#23262
түрі	Сабақ

1 2 3

Викториналық сурақтар:

Әлемдегі құстар туралы мәліметтер

1.Әлемдегі әнші құстар

2.Биші құстар

3. Әлемдегі ең кішкентай құстар

4. Сөйлейтін құстар

5. Әлемдегі ең үлкен құстар

6. Ерекше құстар

Пингвиннің тапсырмасы

Пингвин туралы не білеміз ?

Ойын «Шындық па, жалған ба ?

Берілген мәліметтің шындық не жалған екенін анықтау

Құстардың барлығы ұшады.

Құстардың ешқайсысыда ұя салмайды.

Балапан тек құстарда болады.

Күн суытып күз мезгілі келгенде пингвиндер мен тауықтар жылы жаққа ұшып кетеді.

Құстарға қамқорлық жасауымыз керек.

Өзін - өзі бағалау парағы

Оқушыныңаты-жөні ___________________________________________

Пәні ____________________________

1	Күні
2	Сабаққа дейінгі кезең	1
3	Сұрақ-жауап	1
4	Жұптық жұмыс	1
5	Топтық жұмыс	1
6	Зерттеу жұмысы	1
7	Тәртіп сақтауы
8	Сабаққа қатысуы	1
9	Жалпы ұпай	6
10	Қорытынды бағасы	5

Балды бағаға айналдыру шкаласы

«5»	«4»	«3»	«2»
6 балл	5 балл	3-4 балл	0-2 балл

Оқушы өзін сабақтың қай кезеңінде тұрғанын білу мақсатында блоб ағашынан бағалайды

Оқушылар құс туралы жазған өздерінің эсселерін кезекпен оқиды

Топта құстар туралы постер қорғайды

Оқушылар топта жұмыстарын талқылап, жақсы жасалған жұмысты жариялайды.
Оқушылар сыныптың ішінде құстар туралы білетін , зерттеген құстары туралы ортаға салып әңгімелейді.

Оқушылар өздерінің топтарындағы құстар туралы білетіндерін айтады

Тауық туралы білетінін айтады

Оқушылар орындарынан тұрып шөжелер биін билейді.

Әр топтың оқушылары берілген тапсырманы орындайды

Құстарға жем, су бере отырып олардың іс-әрекеттерін бақылайды және түртіп алып отырады. Құс туралы биопоэма жазып, өлең шығарады

Келесі құстың тапсырмасын орындайды әлемнің түрлі құстарын әңгімелейді.

Өз ойларын ортаға салады

Пингвиннің тапсырмасын орындауда оқушылар өз жауаптарының дұрыс болуын қадағалайды. Бағдаршамның түстерін көтеру арқылы жауабын анықтайды.

Бағалау парағымен жұмыс істейді

Сабақ барысында өздерінің жасаған жұмысы бойынша өздерін бағалайды

Әрбір оқушы бағалау парағына өзінің сабақтың үстіндегі жетістігін бағалап отырады.

Смайлик
Басбармақ

Смайлик

Бағдаршам

АКТ (СТО)

слайд

Дәптер

Ой толғаныс

СТО

Қорытынды

Үйге тапсырма :

Ой қорыту
Сұрақ – жауап жүргізу

Оқушыларды бағалау

Оқушыларды құстарға қамқорлық жасау мақсатында құстардың ұясының айналасына стиккерлерді жапсырту.

Рефлексия сұрақтары:

Тапсырмаларды орындау барысында қандай қиындықтар кездесті?

Қандай тапсырманы орындағанда қиын болған жоқ?

Кейінгі сабақтарда тағы нені үйренгін келеді ?

Қосымша мәліметтер

Құстар туралы қызықты мәліметтер

Құстарға байланысты пайдалы кеңестер

Құстарға байланысты аңыздар мен халық болжамдары

Құстар туралы танылмаған, ашылмаған сырлар

Оқушылар сұрақтарға жауап береді .

Оқушылар рефлексия жазады, құстарға арналған ұяға жапсырады. Тақтаға іледі.

Бас бармақ әдісі

Кері байланыс

СТО

Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету

жүктеу/скачать 431,45 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3