Бөлім:
|
Қоршаған ортаны қорғау
|
Сынып: 4 Күні:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Табиғат – біздің үйіміз. Қоршаған ортаға қауіп төнуде. Табиғатты бірге қорғайық.
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
4.2.3.3 – көркем жұмысты орындау үшін әдіс-тәсілдерді өздігінен таңдау
4.2.4.1 – қауіпсіздік техникасын сақтап, материалдарды және құралдарды қолдану
|
Сабақтың барысы.
|
Сабақтың кезең
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
(Сабақбасында:
- оқушылардыңкөңілінсабақтыңтақырыбынааудару.
- оқушыларменбіргесабақтыңмақсатынанықтау.
- күтілетіннәтиже: сабақ соңында оқушыларконстуктивті және мүсіндеу тәсілімен жануарлар жасап, әдемілеп безендіреді.
Сабақ барысын достық, махаббат, мейірімділік жайлы сұрақ жауаппен бастаймыз:
Қызыл кітапқа енген жануарлар туралы не білесің?
Мүсіндеу техникасының айырықша ерекшеліктері қандай?
• Бұлбейнелерөзарақалайбайлнысады?Күтілетін нәтижені анықтау
|
Психологиялық ахуалға берілген тақпақтарды дауыстап айтып, тілді жаттықтыру және жаңа сабаққа назар аудару.
|
ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.
|
Психологиялық ахуал.
Алдыңғы білімді еске түсірутапсырмалары.
қима қағаздар
|
Ортасы
|
Жаңа сабақ
Табиғат біздің үйіміз Қоршаған ортаға қауіп төнуде! Дескрипторы: Тапсырманы дұрыс ережеге сай орындайды. (Т) «Фишбоун» әдісі Оқушылар берілген жоспар бойынша фишбоун кестесін толтырады (таңдау бойынша)
(Т) Жануарлар бейнеленген суреттерді қарап, сұрақтарға жауап беріңіздер:
Мына жануарлардың қайсысы Қызыл Кітапқа енген?
Бұл жануарлар қайда мекендейді?
(С) Мүсіндеудің екі тәсілімен жасалған көлемді фигураларды қарастырыңыздар:
Сұраққа жауап беріңіздер:
- Екі тәсілмен мүсіндеудің қандай айырмашылықтары бар?
-Қалай ойлайсыздар, қай тәсіл оңайырақ?
-Екі тәсілді бір-бірімен үйлестіруге болады ма? Қалай?
Жаңа білім мен тәжірибені қолдану. Ой толғаныс кезеңі. Табиғат біздің үйіміз Қоршаған ортаға қауіп төнуде!
|
Берілген сұраққа жауап беріп, тапсырмаларды талапқа сай орындайды.
Белсенді оқу тапсырмалар
|
ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.
|
Қызыл Кітапқа енген жануарлар туралы сайт
http://megalive.kz/index.php?id=615
http://www.tepid.ru/goitered.html
Материалдар:
Ермексаз, стек (таяқшалар), тақтайша және жаймалар.
|
Соңы
|
Рефлексия
«Бір сөзбен» стратегиясы
Оқушылар өздеріне берілген 12 сөздің ішінен, өздерінің бүгінгі сабақтағы жағдайын сипаттайтындай 3 сөзді таңдап айтады.
Түсінбедім, Ұнамады, Қуаныш, Ұнады, Қанағаттану,
Шабыт, Керемет, Алаңдау, Тыныштық, Сенімділік,
Сенімсіздік, Рахаттану
|
Оқулықтағы қосымша тапсырмалар.
|
ҚБ: Бағдаршам көздері арқылы бір-бірін бағалау.
|
Топтық тапсырмалар.
|
Кері байланыс
|
|
Оқушылар бүгінгі сабақты қандай деңгейде түсініп,білгендерін айтады
|
Оқушылардың айтқан жауаптарына пікір қалдыру.
|
«Ашық микрофон»
кері байланыс парағы
|
|
Әрбір мұғалім таныстырылым жұмысын қалай жүргізетінін өзі ұсына алады.
|
|
|
