ҚБ «Бас бармақ» ( топтық бағалау)
2-тапсырма ТЖ
І-топ «Венн диаграммасы» әдісі
1.Географиялық белдеулер мен табиғат зоналарының картасын пайдалана отырып,Экваторлық орман және қоңыржай белдеудің орман зонасын салыстырып, ұқсастығы мен ерекшеліктерін анықтаныздар
Экваторлық орман зонасы
|
Ұқсастығы
|
Қоңыржай белдеудің орман зонасы
|
|
|
|
ІІ-топ
2.Суретте берілген таулардың биіктік белдеулерін салыстырып,биіктік белдеулеріндегі ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтап, биіктік зоналары санының өзгеруіне мысалдар келтіріңіз.
|
Экваторл. Анд тауы
|
Гималай тауы
|
Ұқсас
|
Биіктік белдеулерінің санын анықтаңыз
|
|
|
|
Биіктік белдеулеріндегі ұқсастықтарды жазыңыз
|
|
|
|
Биіктік белдеулеріндегі айырмашылықтарды анықтаңыз
|
|
|
|
биіктік зоналарының сандық өзгерісіне мысал келтір
|
|
|
|
ІІІ-топ «Автор орындығы» әдісі
1.Материктің климаттық,физикалық,табиғат зоналары картасын пайдалана отырып, Солтүстік Америка материгінде табиғат зоналарының солтүстіктен оңтүстікке,батыстан шығысқа қарай өзгеруін түсіндіріңіздер
Бағалау критерийі:
-Ендік табиғат зоналарын және биіктік белдеулерді салыстырып, ерекшеліктерін ажыратады;
Дескриптор
-Экваторлық орман зонасы мен қоңыржай белдеудің орман зонасын салыстырып, ерекшеліктерін ажырата алады;
-Екі табиғат зонасының ұқсастығын анықтайды;
-Ендік табиғат зоналарының өзгерісіне мысалдар келтіріп, түсіндіреді;
-Солтүстік Америка материгіндегі табиғат зоналарының орналасуының өзіндік ерекшеліктерін сипаттай алады;
-Таулардағы биіктік белдеулерді салыстырып, ерекшеліктерін ажыратады;
− Биіктік зоналарының сандық өзгерісіне мысал келтіре отырып,түсіндіреді.
-;
ҚБ «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» топтық жұмыстың әрқайсысына екі жақсы жағын және бір ұсыныс айтылады
3-тапсырма: ЖЖ. «Құрастыр және жауап бер» әдісі
Кестеде берілген бақылау пунктінің ылғалдылық коэффицентін есептеп,сол пункт тиесілі болатын ылғалдылық зонасы мен болуы мүмкін табиғат зонасын анықтаңдар
Бақылау пункті
|
Жылд.
орт. ж-ш мөлш.мм
|
Буланғыш
тық,мм
|
Ылғалд. коэффиц.
|
|
300
|
125
|
|
|
750
|
450
|
|
|
400
|
400
|
|
|
238
|
1250
|
|
Бағалау критерийі: Табиғат зоналарының қалыптасу шарттарын сипаттай алады;
Дескриптор
- Ылғалдылық коэффицентін таба алады;
-Жер беті ылғалдану зонасының ерекшелігін ажыратады;
-Ылғалдылық коэффицентіне сәйкес,болуы мүмкін табиғат зоналарын анықтай алады;
ҚБ «Дәптер алмасып, смайлик сыйлау»
|
Оқулық География
8 сынып
Алматыкітап
баспасы.
Каратабанов Р.А.
Байметова Ж.Р
І бөлім
мәтіні
Сурет, атлас карта
Оқулық,карта (климаттық, физикалық,
географиялық белдеулер мен табиғат зоналары),мәтін
Кесте (үлестәрме)
Интербелсенді тақта
Смайликтер
|
Оқушылардың барлығы сабақты меңгеруге бағытталған мәтінді оқи отырып,.»Мені түсін» әдісі арқылы ендік табиғат зоналары мен биіктік белдеулерінің қалыптасуын,саралап оқыту мақсатында «Венн диаграммасы», «Автор орындығы» әдісімен ендік табиғат зоналарын және биіктік белдеулерді салыстырып, ерекшеліктерін ажырата отырып, картамен жұмыс жасады. Тақырып бойынша ендік табиғат зоналары мен биіктік белдеулерінің қалыптасу заңдылықтарын,терминдерді еске сақтайды..«Құрастыр және жауап бер» әдісі негізінде кесте бойынша ылғалдылық коэффицентін есептеп,сол пункт тиесілі болатын ылғалдылық зонасы мен болуы мүмкін табиғат зонасын анықтау арқылы табиғат зонасының қалыптасу шарттарын меңгерді.
Оқушылар табиғат зоналары мен биіктік белдеулерінің қалыптасу жолдарын сипаттайды , табиғат зоналары мен биіктік белдеулерін салыстырып, ерекшеліктерін ажыратады және жер шарындағы ендік зоналылық пен биіктік белдеуліктің қалыптасу заңдылықтарын талдап,оған мысалдар келтіре алады.
|
Қалыптастырушы бағалауда «Мадақтау», «Бағдаршам»,
«Бас бармақ»,«Екі жұлдыз,бір ұсыныс», «Дәптер алмасып, смайлик сыйлау», әдістері қолданылады.Оқушылар жұптарын, топтар бір-бірін өзара бағалайды.Жеке оқушыларды және топтарды мадақтау арқылы қолдау.
Бағалау критерийі
|
-Психологиялық
жағымды ахуал туғызу;
-Ынтымақтастықты орта қалыптастыру;
-Сабақ алдында бөлмені желдетіп алу.
-Сабаққа қажетті ресурстарды дайындап қою.
|
