Жаңа сабақты игеру
|
Оқушыларға сұрақтар ұсынылады Оқушылар видеоматериал көріп, сұрақтарға жауап береді
Табиғи газдың құрамы қандай?
Табиғи газ қандай фракцияларға жіктеледі?
Табиға газ қайда қолданылады?
Табиғи газдың мұнайға серік газдардан қандай айырмашылықтары бар?
Неліктен мұнайға серік газдар деп аталады?
Мұнайға серік газдар қайда қолданылады?
|
https://bilimland.kz/kk/subject/ximiya/11-synyp/komirsutekterding-tabihi-kozderi?mid=e5ad1b18-9ee4-11e9-a361-1f1ed251dcfe
|
|
Фракцияның аталуы
|
tқайнау
|
Молекуладағы көміртек саны
|
Түсі
|
Қолдануы
|
Фракциялық газ
|
|
|
|
|
Газолин фракциясы (бензин)
|
|
|
|
|
Парафин
|
|
|
|
|
Дизель
|
|
|
|
|
Майлағыш май
|
|
|
|
|
Битум
|
|
|
|
|
|
https://bilimland.kz/kk/courses/chemistry-kk/organikalyq-ximiya/tabihi-komirsutekter-olardy-ongdeu/lesson/munai
|
|
Есеп
100 л табиғи газдан (қ.ж.) ацетилен алынды. Табиғи газдағы метанның көлемдік үлесі 96%. Алынған ацетиленнің көлемі қандай?
|
|
Рефлексия
мин
|
Сабақтың сонында оқушылар рефлексия жүргізіледі:
Бүгін мен нені үйрендім?
Бүгін маған түсініксіз болды?
Маған әрі қарай қалай жұмыс істеу керек?
|
|
Үй жұмысы
|
Оқулық № 1,2 есептерді шығару
|
|
Сабақ бойынша рефлексия
|
Сабаққа рефлексия жасау кезінде берілген сұрақтарға жауап беруге тырысыңыз. Сұрақтың құрылымын жабасаңыз болады.
Оқушылардың барлығы оқу мақсатына жетті ме? Жетпесе, неліктен?
Қолданылған дифференциация сабақтың мақсатына жетуге қалай ықпал етті?
Сабақ кезеңдері уақытқа сай жүзеге асты ма?
Сабақ жоспарында қандай ауытқулар болды? Неліктен?
Сабақты жақсартуда не ықпал етер еді (оқыту мен оқу туралы ойланыңыз)?
|
