Ұйымдастыру кезеңі
Өзін өзі тексеру
|
(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:
1.Оқушылармен амандасу, түгендеу. Сынып реттілігін қадағалау.
2.Топ ережесін еске түсіру.
3.Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырады
|
Шеңбер бойынмен тұрған оқушыларға тапсырма: Бір-бірімізді тыңдаймыз десек 1 рет қол шапалақтаймыз! Ұйымшыл боламыз десек 2 рет. Белсенділік танытамыз десек 3 рет шапалақтаймыз!
3.Оқушыларды топтарға біріктіру.
Конфеттер арқылы 2 топқа бірігеді. Оқушыларға 2 түрлі конфет таратылады. Өздерінің қалаған конфетін алып топтасады.
|
|
|
Өткен сабақты пысықтау
Жаңа білім
|
Мұғалім өткен сабақты пысықтауда Қызығушылықты ояту әдісі арқылы оқушыларға бірнеше сұрақтар береді
(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар және жаттығу түрлері беріледі. Әр оқушы өз оймен бөліседі.
Өзгенің пікірін толықтырады.
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау. және дене жаттығуларын жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.
|
Металдар мен бейметал элементтерді қалай ажыратамыз
1. Атомдық массаны өлшеу үшін қандай шама қабылданған жəне оның
мəні неге тең?
2. Массаның атомдық
Бірлігі қандай?
3. Салыстырмалы
атомдық масса
|
Дескриптор:
Жалпы-1 балл
Оқушылар сұрақтарға жауап береді
|
|
