Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау
|
Берілген сұраққа жауап беріп, тапсырмаларды талапқа сай орындайды.
Белсенді оқу тапсырмалары(ұжымда)
Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау
|
Форматив
ті бағалау.
ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау.
|
Оқылым, жазылым тапсырмалары.
|
Соңы
|
Жаңа білім мен тәжірибені қолдану«Галлерияда ой шарлау»
Дескриптор:
адамның ішкі ағзаларының орналасуын біледі.
мұғалімнің көмегімен асқорту жүйесінің қалай жұмыс істейтінін түсінеді.
асқорыту жүйесінің тіршілікке қажетті энергияны алудағы рөлін сипаттайды.
Сен білесің бе? «Жақсы асқорытудың құпиясы неде?» – деп сұрап көріңіз. Оқушыларды тыңдаңыз. Асты бөлмей, үлкен қалпында жұту ауыртып қана қоймай, асқорытуды қиындататынын ескертіңіз. Неліктен тамақты дұрыс шайнамай жұтқан адам асқазанында ауырсынуды сезінеді? (Тамақ ауыз қуысында алдын
ала қорытыла бастайды, әдетте, сілекеймен ылғалданған тамақ басқа да асқорыту мүшелерінде жақсы сіңіріледі. Егер мұндай үдерістен өтпесе, асқазан өзіне тән емес жұмысты жасауға мәжбүр болады.)
|
Оқулықтағы қосымша тапсырмалар.
|
ҚБ: Бағдаршам көздері арқылы бір-бірін бағалау.
|
Топтық тапсырмалар.
|
Кері байланыс
|
«Рефлексия» кері байланыс.
|
Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, суретін жібереді.
|
«Рефлексия»
|
Кері байланыс тақтайшасы.
|
