Сабақтың тақырыбы: Тағам құрамындағы қоректік заттар. №4 практикалық жұмыс «Тағам құрамындағы қоректік заттарды анықтау»

Табиғат ресурстары деген не? Олар қалай жіктеледі? 4

жүктеу/скачать 4,78 Mb. бет 28/29 Дата 31.05.2023 өлшемі 4,78 Mb. #178047 түрі Сабақ

Бұл бет үшін навигация:

• 2.Тапсырма Шырын құятын шыны бө тел кені, алюминий қал бырды және қажетсіз қағаз ды екінші рет қол­ да нудың жолын көр сет. Тәжірбие
• «Бір ауыз сөз» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды. Мақсаты

3. Табиғат ресурстары деген не? Олар қалай жіктеледі? 4. Қалпына келмейтін ресурстардан жасалған 4 бұйымға мысал келтір. Оларды қалпына келетін ресурстардан жасау жолдарын ойлап тап. Олардың тізімін жаса. 5. Теңіз суынан және мұхиттардан пайдалы қазбаларды өндірудің болашағы қандай? Дескриптор: Жалпы - 3 балл 1.Сұраққа жауап береді ДК экраны 7-сынып оқулығы. Жұмыс дәптерлері. Оқулықта берілген тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді. 2.Тапсырма Шырын құятын шыны бө тел кені, алюминий қал бырды және қажетсіз қағаз ды екінші рет қол­ да нудың жолын көр сет. Тәжірбие Қышқыл жаңбырдың әртүрлі азықтық өнімдер мен заттарға әсерін байқап көрулеріңе болады. Зертханалық қасыққа күкірттің азда ған мөлшерін салып қыздырыңдар. Тү зілген газбен жарты литрлік 3 банканы толтырыңдар. Бірінші банкаға алманың қабығын, екін шісіне мәрмәр кесегін, үшін шісіне кез келген бөлме өсім дігінің жапырағын салыңдар. 5—10 мин уақыттан кейін бұл үлгілерді бақылаңдар. Тәжірибенің нәтижесін түсін діріңдер. Дескриптор: Жалпы - 3 балл 1. Логикалық сұрақ 2. Тәжірбие жасайды ДК экраны 7-сынып оқулығы. Жұмыс дәптерлері. Сабақтың соңы Ой толғаныс. Рефлексия 7 мин. «Бір ауыз сөз» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды. Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады. жүктеу/скачать 4,78 Mb. Достарыңызбен бөлісу: