Сабақтың тақырыбы: Таза бұлақ. Ы. Алтынсарин

№274орта мектеп

(Өлеңді хормен айтады)

Табиғатым тамаша,

Көз тоймайды қараса.

Табиғатты аялап,

Жүрейікші жараса.

- Үйге қандай тапсырма берілді?

- Ш.Құдайбердиевтің «Жаз келер» өлеңін оқып, мазмұнын айту.

1 - топқа - «Көңілді көктем» эссе

2 - топқа - Көктем мезгіліне байланысты сурет салу.

3 – топқа – Шығармашылық тапсырма: Көктем мезгіліне байланысты ойдан 1 шумақ өлең шығару.

Бағалау

- Жаз келер өлеңіне ұқсайтын Абайдың қандай өлеңін білесіңдер?

- Көктемде қандай мерекелерді тойлаймыз?

- Көктемгі табиғат құбылыстарын ата.

• 
  Жаз мезгілінің ерекшелігі қандай?
  

Сөзжұмбақты дұрыс шешсек, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы шығады.

1. Қазақтың ұлы ақыны (Абай)

2. Абайдың анасының аты (Ұлжан)

3. Мұхтардың әжесінің аты кім?(Дінәсіл)

3. Қаныш Сәтбаев кім?(Ғалым)

4. Еңбекқор жәндік (құмырсқа)

Ендеше бүгін біз Ы. Алтынсариннің «Таза бұлақ» әңгімесімен танысамыз.

(Дәптерге күннің ретін тақырыпты жазу)

Сабағымыздың мақсаты мәтіннің мазмұнын түсіну, автордың әңгімені не мақсатта жазған ойын білу.

Ы. Алтынсарин кім?

- Қандай өлең әңгімелерін білеміз?

Слайд (Ы. Алтынсарин)

Бұлақ дегеніміз не? (су)

1 - топ Судың пайдасы

2 - топ Судың зияны

3 - топ Су туралы нақыл сөздер айтады.
Су туралы тыйым сөздер айтады.

Слайд (бұлақ)

Экранға назар аударайық.

• 
  Ненің суретін көріп тұрсыңдар?
  
• 
  Суы қандай?
  

1. 
   ыстық бұлақ – санаторияларда адамдарды емдеу үшін пайдаланылады.
   
2. 
   ащы бұлақтардан тұз өндіріледі.
   
3. 
   тұщы бұлақтар ауыз су ретінде пайдаланылады.
   

«Таза бұлақ» әңгімесі не туралы айтылғанын білу үшін оқулықпен жұмыс жасаймыз.

1. 
   Жақсы, балалар, енді мәтінді бөліктерге бөліп беремін, әуелі жұппен, тобыңмен талқылап алыңдар.
   
2. 
   Мағынасы қиын сөздерге түсінік бере кетейін. Тақтаға қарайық.
   

1 – топ 1- бөлік басынан бастап, «дейді бірінші жолаушы» деген сөйлем қоса алынады.

2 – топ 2- бөлік «Сонда екінші жолаушы басын шайқап» деген сөйлемнен бастап, «Ол жақсылығыңды ешкімге міндет етпе деген ақыл ұғуға болады» деген сөйлем қоса алынады.

3 – топ 3- бөлік «Жолаушының үшінші көркем жас жігіт үндемей тұрады» деген сөйлемнен соңына дейін.

1 – топ - Әңгіме неден басталған екен?

2 – топ - Әрі қарай не болды?

3 – топ - Немен аяқталды?

1 – топ 1 жолаушының пікірі

2 – топ 2 жолаушының пікірі

3 – топ 3 жолаушының пікірі

Тастағы жазуды тауып оқыту.

4. Дәптермен жұмыс (дәптерлеріне жаздыру)

Интербелсенді тақтадан көрсету

- «Бинго» ойыны немен ойналады?

1 – топ:

1. Бұлақ басында неше жолаушы кездесті?

1. Бұлақ қандай жерлерге барады?

7. Әңгіме неліктен «Таза бұлақ» деп аталған?

1. «Біреуге жақсылық етсең, міндет етпе» Кімнің сөзі?

7. «Таза бұлақ» әңгімесінің авторы.

• 
  Балалар, жаңа сабақты қалай түсінгендеріңді білу үшін шығармашылық жұмыстар орындаймыз.
  

1-топ Адам бойындағы жақсы қасиеттер (топтастыру)

2 – топ «5 жол өлең» әдісі

«Бұлақ» сөзін қатыстырып 5 жол өлең құрастыру.

1) Зат есім ... 2) 2 сын есім ... 3) 3 етістік ... 4) 4 сөз (сөйлем құрау) 5.Синонимін табу

3-топ Әңгіме кестесін толтыру

Оқушылар, «Таза бұлақ» әңгімесін оқыдық, мазмұнын айттық, сұрақтарға жауап бердік, топтық жұмыстар орындадық. Әңгіме бізге не үйретеді? «Түйін сөзді» табамыз.

Экранға назар аударайық.

- Суретте кімдерді көріп тұрмыз?

а) Сұрақтар:

Үш жолаушы қандай бұлаққа кез болды?

Олар нені байқап қалды?

1-жігіт тастағы жазуды қалай түсінді?

2-жігіт ойын қалай жеткізді?

3-жігіт қандай ойға тоқталды?

ә)«Менің де айтарым бар»

Тастағы жазуға және үш жолаушының пікіріне өз ойларың қандай, қалай ойлайсыңдар?(оқушылардың жауаптарын тыңдау)

б)Мұғалімнің қорытынды сөзі

Слайд (Абай Құнанбаев «Ғылым таппай мақтанба» 5 асыл іс, 5 дұшпан)

Кері байланыс

Бүгінгі сабақ ұнады ма?

Сабақ түсінікті болса, ұнаса стикерді көңілді смайликке, түсініксіз болса, ұнамаса көңілсіз смайликке жапсырасыңдар.
VІI. Үйге тапсырма

Таза бұлақ әңгімесінің мазмұнын айту.

1-топ-«Су-тіршілік көзі» шығарма жазу.

2-топ -«Сусыз тіршілік жоқ» тақырыбына сурет салу.

3-топ-Адамгершілік қасиеттерге байланысты мақал-мәтелдер жазып келу.