Сабақтың тақырыбы: Тәкаппар (мысал) Сілтеме 2 сынып Әдебиеттік оқу,жоспар

Міндеттері

2.Мысалдың басқа шығармалардан айырмашылығы туралы білу.

3. Мысал желісі бойынша адамның бойындағы жақсы –жаман қасиеттерді анықтау

Топпен жұмыс жасауға үйрену

2.Мысалдың басқа шығармалардан айырмашылығын білетін болады.

3. Мысал желісі бойынша адамның бойындағы жақсы –жаман қасиеттерді анықтайды

Топпен жұмыс жасайды

«Кір жаятын жіп» , «Диагностикалық сұрау»

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Оқушылар шеңберде тұрып, өлеңді хормен айтып бүгінгі сабақтарына сәттілік тілейді.

Оқушыларды кішіпейілділік, мейірім-

ділік, қайырымдылық, әдептілік, адалдық

Топқа бөліну: адамның бойындағы жақсы қасиетер жазылған сөздер арқылы бес топқа бөлінеді

Қораптағы өткен сабақта қалдырған сұрақтары оқылады.

1.-Даңғой мысалының авторы кім?

2. Өлеңді неге мысал өлең дейміз?

3. «Даңғой» өлеңінің басты кейіпкерін ата. Одан үлгі алар ма едің?

4. Осы мысалда қандай әдет сыналған?

5.Қияр не деп мақтанды?

6.Мақтаншақтық қандай әдет?

7. Қияр қандай күйге ұшырады?

Оқушылар стикерге жауабын жазып кір жаятын жіпке іледі.

– Суда не тіршілік етеді?

– Ол сусыз тіршілік ете ала ма?

– Ал бақа ше? Дүниетанудан білетіндерің бойынша айтып беріңдерші.

Ол құрлықта да, суда да өмір сүре алады. Ол қосмекенді.

Қазір оқитын мысалымызда құрлық, мекен деген сөздер кездеседі. Яғни, құрлық дегеніміз – сусыз жер, ал мекен дегеніміз – тұратын жері, қонысы, өмір сүретін ортасы

Оқушылар бейнежазбаны көре отырып бүгінгі өтетін тақырыпты айқындайды.

«Тәкаппар» мысалы

Автор жайлы мағлұмат беру

Мысалды жазған белгілі сықақшы Шона Смаханұлы. 1924 жылы 2 қарашада Жамбыл облысы, Талас ауданында дүниеге келген.Ұлы Отан соғысына қатысқан. «Мектеп баспасында, «Ара» журналында жұмыс істеген.Балаларға арнап көптеген кітаптар жазған. Балаларға арналған «Шимайбек пен Шыңқ етпе», «Тотияйын», «Қу түлкінің сыбағасы» өлеңдері бар.

(Слайдтан автор және оның өмірбаяны көрсетіледі)

Оқушылардың ойын тыңдау

Автор жайлы мәлімет алады.

«Диагностикалық сұрау». Әдісі

2.Мысалдағы кейіпкерлер шын мәнінде сөйлей ма?

3. Жағымсыз қасиеттерді сынап мінеуге арналған шығарманы мысал дей аламыз ба?

Бағалау :Тақтаға дұрыс жауабы шығарылып өзін- өзі тексеру

Мысалмен таныстыру:

1. 
   Мұғалімнің оқуы
   
2. 
   Оқушылардың оқуы
   
3. 
   Рөлмен оқу
   

1. 
   топ
   

2. 
   топ
   

3. 
   топ
   

Оқушылар өз ойларын ортаға салып талдап ,постерге түсіреді және қорғайды

1) Мысалда не туралы айтылған?2)Балық арқылы адамның бойындағы қандай жаман әдет сыналады?