Сабақтың тақырыбы: Теміржолшы -тарихи оқиға шежіресі Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
Тапсырма №3 Осы сұрақтар негізінде диалог құрыңдар
ЖАНАР 18.09. теміржолшы - тарихи шежіре №1
- Бұл бет үшін навигация:
- Дескриптор: -Жалпы – 5 балл
- Әлішке мінездеме беріңдер. Төмендегіде сөздерге қайсысына көптік жалғау жалғанады, қайсысына жалғанбайды
- Сабақтың қорытындысы. «Еркін микрофон» әдісі.
- Мақсаты
- Саралау
- Жалпы бағалау
| Тапсырма №3
Осы сұрақтар негізінде диалог құрыңдар. 1.Теміржол қандай материалдардан салынды? 2. Поезд бірінші рет өткенде қандай ырым жасалды? |
Жұпта мәтінді талдап, диалог құрастырады. |
Дескриптор: -Жалпы – 5 балл | |||||
|
| |||||||
|
Сабақтың соңы Ой толғаныс. Рефлексия 7 мин. |
Әлішке мінездеме беріңдер. Төмендегіде сөздерге қайсысына көптік жалғау жалғанады, қайсысына жалғанбайды? Жол, от, пойыз,барлық жұмысшы, шойынжол, Балқаш, арба, жұмыс, жүрт, топырақ, нарық Сабақтың қорытындысы. «Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды. Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады. Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды. Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді. |
|
. |
| |||
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз? |
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз? |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау |
| ||||
|
«Диалог және қолдау көрсету», «Тапсырма», «Жіктеу». Саралау тапсырмаларды іріктеуді, белгілі бір оқушыдан күтілетін нәтижені, оқушыға жеке қолдау көрсетуде, оқу материалы мен ресурстарды оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып әзірлеуді қамтиды. |
«Мадақтау сөз» әдісі. 1-10 баллдық жүйе бойынша бағаланады. |
Денсаулық сақтау технологиялары. Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолданамын. Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары орындалады. |
| ||||
|
Жалпы бағалау Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз. 1: 2: Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз. 1: 2: Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек? 1: 2: |
| ||||||
жүктеу/скачать 203,86 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
