Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
№2-тапсырма:
Ек топқа бөлініп, оқылым және жазылым мәтіндері бойынша кестені толтырыңдар. Орфографиялық нормаға сай жазылғанына назар аударыңдар. Жалаң және жайылма сөйлемдерді ажыратыңдар.
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
- Жалаң және жайылма сөйлемдерді ажыратады.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, құлаққап.
|
Жеке жұмыс
|
№3-тапсырма.
«Ұлы Жібек жолы-әлемдік өркениет тарихындағы елеулі жетістіктің бірі» тақырыбында сұхбаттасыңдар. Сұхбат барсында кімнің шешен сөйлегенін анықтаңдар.
|
Дескриптор:
Жалпы – 4 балл.
-сұхбат құрады
.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері
|
Жеке жұмыс
|
№4-тапсырма.
Елбасы пікіін негізге алып, «Батыс Еуропа- Батыс Қытай» жолының тарихи құндылығын «Дербес пікір» әдісі арқылы жазыңдар. Ойларыңды шешен тілмен жеткізуге тырысыңдар.
|
|
