Жауабы:кiшкене бөлшек В тепе-теңдiк күйде болуы үшiн, ол зарядталған А шариктен1 смқашықтықта болуы керек.
Есеп 3.Нүктелiк зарядтар ортасында жатқан нүктедегi электр өрiсiнiң кернеулiгiн табыңыз
q1 = 8·10-9 Кл, q2 = -6·10-9 Зарядтар арасындағы арақашықтық 10 см-ге тең.
Шешуi.Бiрiншi зарядтың жасайтын электр өрiсi кернеулiгiнiң модулi мына формула бойынша есептеледi:
,
ал екiншi зарядтың жасайтын электр өрiсi кернеулiгiнiң модулi:
.
Өрiстердiң суперпозиция принципi бойынша қорытқы өрiстiң кернеулiгi мынаған тең
.
Бiзге қажет өрiс нүктесi, бiрi оң екiншiсi терiс зарядталған, екi зарядтың ортасында орналасқандықтан, және векторлары бiр бағытта бағытталған және олардың
1. Қандай заттар өткізгіштер болып табылады?
2. Электр өрісіндегі өткізгіштерде қандай шарттар орындалады?
3. Өткізгіштің электр сыйымдылығы неге тәуелді?
4. Оқшауланған шардың электр сыйымдылығы қандай өрнекпен
анықталады?
5. Жазық, сфералық және цилиндрлік конденсаторлардың электр
сыйымдылықтарының формуласын қорытып шығарыңыз.
6. Конденсаторларды қосу әдістерін беріңіз.
7. Зарядталған оқшау өткізгіштердің электр өрісінің энергиясы қалай
анықталады?
3. Өріс энергиясының тығыздығы дегеніміз не?
Электр өрісінің энергиясы.
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма?
Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?
Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз. Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап беріңіз.
Жалпы бағалау Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)? 1:
2:
Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)? 1:
2:
Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?
