Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
№1-тапсырма
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқып түсіндіріп береді, жаттығуларды орындатады.
|
7-тапсырма. Жазылым.
Есік обасынан табылған «Алтын адамның» баскиімін суреттпен жазады. Буын және дыбыс үндестігін сақтайды. Бір-бірің бағалайды.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
- Суреттеп жазады.
|
5-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері
|
|
№2-тапсырма
Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
9- тапсырма. Екі бағандағы сөз тіркестерін мағынасына қарай таңдап, сөйлем құрайды.
Дескриптор: Жалпы - 4 балл.
-Сөйлем құрайды.
|
5-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері
|
|
|
