Мақсаты:Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау:Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
№1-тапсырма: Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқып түсіндіреді,
берілген жаттығуларды орындатды.
7-тапсырма. Оқылым.
Мәтінді оқып шығады. Не туралы? Парталасыңа сұрақ қояды. Мәтінді өздері жалғастырады. Бесік жырын айтады.
Дескриптор: Жалпы - 3 балл. - Мәтінмен жұмыс жасайды.
5-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
№2-тапсырма: Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
8-тапсырма. Жазылым.
«Бесік жырын» айту қазіргі кездегі қазақ дәстүрінде бар ма? Төменге пікірін жазады.
Дескриптор: Жалпы – 4 балл.
Өз пікірлерің жазады.
5-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
№3-тапсырма: Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
10- тапсырма. Жазылым.
Мәтіндегі көңіл толқытарлық жағдаяттар қандай эмоционалды сөздердің көмегімен берілген? Суреттеп жазады.
