Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
№1-тапсырма:
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқып түсіндіреді,
берілген жаттығуларды орындатды.
|
1-тапсырма. Тыңдалым.
Мәтінді үнтаспадан тыңдап, ақпараттарды есіне сақтайды.
2-тапсырма. Айтылым.
Тыңдалым мәтіні бойынша сұрақтарға жауап береді.
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
-Мәтінді тыңдайды, сұрақтарға жауап береді.
|
5-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
|
|
№2-тапсырма:
Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
3-тапсырма. Айтылым-диалаог
Суреттерге қарап, «Тіл-қарым-қатынас құралы» деген тақырыпқа парталастарымен шағын диалог құрады.
4- тапсырма. Оқылым
Мәтінді оқиды.Не туралы айтылған? Ана тілінің адам өміріндегі рөлі қандай? Тіл не үшін қажет етеді? Мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты табады.
Дескриптор: Жалпы – 4 балл.
-Диалог құрады
- Мәтінді оқып, сұрақтарға жауап береді.
|
5-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
|
|
№3-тапсырма:
Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
|
