Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
№1-тапсырма
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқып түсіндіріп береді, жаттығуларды орындатады.
|
1-тапсырма. Тыңдалым- Айтылым.
Мәтінді тыңдайды. Мәтінде не туралы айтылған? Қандай сөздер есінде қалжы?
2-тапсырма. Айтылым.
Суреттерге қарап, парталасыңа сұрақ қояды. Жауабының дұрыс- бұрыстығын бағалайды. « Сөлесіп, тіл табысудың адам өмірі үшін маңызы неде?» деген тақырыпта шағын диалог құрады.
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
- Мәтінмен жұмыс жасайды.
- Диалог құрады.
|
5-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері
|
|
№2-тапсырма
Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
3- тапсырма. Тыңдалым- Жазылым.
Мәтін мазмұны бойынша парталасына сұрақ қояды. Жауабын бағалайды. Кластер бойынша «Сөйлеу стилі» деген тақырыпқа әңгіме құрайды.
|
