Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
https://bilimland.kz/kk/courses/chemistry-kk/bei-organikalyq-ximiya/periodtyq-keste/lesson/aktas
|
Жеке жұмыс
5 мин
|
Оқушыларға бейне материал көрсетпес бұрын сұрақ қоямыз.
|
1.Әктас темір өндірісінде қандай роль атқаруы мүмкін?
2.Кремний оксиді мен алюминий оксидтерін кеннен бөліп шығаратын реакция теңдеулерін дәптерлеріне жазып алу.
|
|
https://bilimland.kz/kk/courses/chemistry-kk/bei-organikalyq-ximiya/periodtyq-keste/lesson/temir
темір
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
|
