Тапсырма: Асқын өткізгіштік құбылысының пайдасы мен артықшылығын түсіндір.
1911 жылы Голландиялық физик Х. Каммерлинг Оннес асқын өткізгіштік құбылысын ашты. Кейбір металдар асқын өткізгіштік қасиетке ие. Егер осындай металдан сақина жасап, ток тудырса, ток осы сақинада ұзақ уақыт жүреді. Қазіргі таңда Күннің магнит өрісінен он мың есе күшті магнит өрісін беретін өте қуатты асқын өткізгішті электр магниттер жасалған
Топтар бір-бірін «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі арқылы бағалайды.
Сабақты бекіту. Жеке жұмыс (I). Оқушылар қолдану дағдысын дамыту үшін кедергінің температурадан тәуелді теңдеуін есептер шығаруда қолданады.
50оС-ғы болаттың меншікті кедергісін табыңдар. 20оС-ғы меншікті кедергі12 10-8 Ом м, ал температуралық коэффициенті 0,006 К-1
Жауабы: 1,4 -7 Ом м
Қандай температурада күміс өткізгіштің кедергісі 0оС- ге қарағанда 2 есе артық болады? Күміс α -1
Жауабы: 250оС
Мыс кедергінің температура коэффициентін анықтау үшін мыс сым катушкасына белгілі бір кернеу берді. Осы катушканы еріген мұзға батырған кездеток күші 14 мА, ал қайнап жатқан суға батырғанда ток күші 10мА болды.Мыс кедергінің температуралық коэффициентін анықтаңдар.
Жауабы: α -1 Рефлексия: Мұғалім тапсырманың орындалу деңгейін талқылай отырып, сабақ мақсатына оралады. Келесі сабақты жоспарлау үшін оқушыларға сұрақтар қойылады:
-Не білдім, нені үйрендім
-Не түсініксіз қалды
- Немен жұмыс жасау қажет
Сабақ соңында әр тапсырманың бағалау критерийлері бойынша жалпы баллдық жүйемен бағалау
§40. Өзін-өзі тексеруге арналған сұрақтарға жауап беру, 19-жаттығу №5, №6 орындап келу
Оқушылар сабаққа дайындалады
Бейнероликтегі білімге сүйеніп мұғалім қойған сұрақтарға жауап береді
Оқушылар бұл әдісте мәтін жазылған қағазбен жұмыс жасап, мәтіннің физикалық мағынасын сипаттайды.
Оқушылар жоғарыда алған теориялық білімдерін практикада есептер шығаруда қолданады
