Күні:06.09.2014жыл
|
Пәні: қазақ әдебиеті
|
Сыныбы: 9
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Тұрмыс-салт жырлары.
|
Жалпы мақсаты:
|
Оқушылар әдебиет теориясынан жанр туралы ұғымдарды қалыптастырады.Сөйлеу мәдениеті мен шығармашылық ойлауын дамытады.
|
Сілтеме:
|
Қазақ әдебиеті 9-сынып.Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі.Оқушылардың ойлауын дамыту нысандары мен әдістері.Топтық жұмыс.
|
Оқу нәтижесі:
|
Тұрмыс-салт жырларының жанрлық ерекшелігін біледі, топтастырады.Топпен жұмыс істеуге қалыптасады.
|
Негізгі идеялары:
|
Әдебиет теориясы.Жанр.Тұрмыс-салт жырларының түрлері.
|
Қолданылатын материалдар:
|
АКТ,постер,фломастер,әдеп-ғұрыптар туралы суреттер.
|
Оқыту формасы,технологиясы,әдістері:
|
Топпен жұмыс,жеке жұмыс,жұппен жұмыс,АВС тобы,Блум таксономиясы,дарынды және талантты оқушылармен жұмыс.Зерттеушілік әңгіме
|
Сабақтың кезеңдері
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Психологиялық дайындық(2 мин)
|
Оқушыларды орындарынан тұрғызу. «Сен үшін керемет күн» бір-біріне жақсы тілек айтады.
Гүлдің түстері арқылы топқа бөлемін
|
Орындарынан тұрады. «Сен үшін керемет күн» оқушылар бір-біріне жақсы тілек айтып сабақты жағымды психологиялық көңіл күймен бастайды.
Гүлдің түстеріне байланысты төрт топқа бөлінеді.
|
1.Білу(5 мин)
|
Үй тапсырмасын сұрау
«Малдың баласын сүюі» өлеңін жатқа сұрау.
Төрт түліктің пайдасы.
Эссе жазу.
Төрт түлік туралы слайд көрсету.
|
Өлеңді әр оқушы жатқа айтады.
4 оқушы өз эссесін оқиды.
Оқушылар слайд көреді, төрт түлік туралы ойларын айтады.
|
2.Түсіну.( 10 мин)
|
Тұрмыс-салт жырларының жанрлық ерекшелігі.
Мақсат қоюға шақыру және міндеттерді белгілету.
«Бесік жырын»тыңдатамын.
«Бесік жырының кереметі неде?»(Топтастыру сызбасын орындату)
|
Оқушылар мақсат қояды,міндеттерді белгілейді.(АВС оқушыларының мүмкіндіктерін ескеру)
Оқушылар тыңдайды
Ұжымдық жұмыс Бесік жырының кереметі туралы сызба жасайды.
|
3.Қолдану.(8 мин)
|
Шағын көрініс көрсету.
Шілдехана.
Сүйінші сұрау.
Селт еткізер.
Тоқымқағар.
|
Оқушылар рольдерге бөлініп көріністі көрсетеді. (Топтық жұмыс)
|
|
Сергіту сәтін ұйымдастыру
|
Оқушылар билейді
|
4.Талдау( 5 мин)
|
Тақырып бойынша сұрақтар қою.
-Қазіргі кезде кеңінен қолданылып жүрген тұрмыс-салт жырлары сендердің өмірлерінде қалай көрініс табуда?
-Ескіріп, тек кітаптан оқитын тұрмыс-салт жырлары неліктен сендердің өмірлерінде кездеспейді?
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді, ойларын дәлелдейді.
|
5.Жинақтау ( 3 мин)
( 3 мин)
|
«Мен қазақпын» ойынын ойнату.
Қазақ халқының тұрмыс-салтынының басқа халықтардан ерекшелігі туралы ойын.
«Мен қазақпын» эссе жазады.
|
Оқушылар тек қазақ халқына тән ерекшеліктерге тоқталып, пікірлерін дәлелдейді.
Бірнеше оқушы эсселерін оқиды.
|
4 мин
|
Жаңылтпаштар сайысы.
Жұмбақтар сайысы.
Мақал-мәтел сайысы.
|
Оқушылар өздері білетін жаңылтпаш, жұмбақ, мақал-мәтелдерін айтып сайысқа түседі.
|
6.Бағалау.( 2 мин)
|
«Бір сурет, 5 сөз» арқылы бағалау
|
Оқушылар өзін-өзі 1 сурет, 5 сөз арқылы бағалайды.
|
7.Үйге тапсырма беру( 1мин)
|
Наурыз жырын жаттау. Наурыз тақырыбына әңгіме жазу.
|
Оқушылар күнделіктеріне жазып алады.
|
8.Рефлексия ( 1 мин)
|
Стикерге сабақтан не үйренгенін жазу
|
Оқушылар өз ойларын жазады.
Оқушы үні. АВС тобының оқушыларын бағалауы.
|
