Еркін микрофон әдісі
Арқылы рефлексия жасатады
|
Тақырыпқа назар аударады. Қойылған сұрақтарға жауап береді.
Тыңдайды ой тұжырым жасайды
1 - топ жетекшісі:
Бүгінгі сабақтың тақырыбын «Менің Мұқағалиым» деп алуды жөн көрдік. Себебі біз Мұқағали ақынның өлеңдеріне оқығанда өзімізге керектісін алып, сүйсініп жатамыз. Осыған дәлелге Жұмаш Сомжүрекұлының «Мұқағали» атты өлеңі жатқа айтылады...
Келесі топты оқушысы: Біз бұл сабақтың тақырыбын «Бізде поэзия дәуірі басталды» деп алдық. Бұл сөз Әбділда ағамыздікі ғой. Ол кісі «Мұқағали – құдіретті ақын. Оның поэзиясы – даналықтың көзі. Бізде поэзия дәуірі басталды» дейді
3 - топ жетекшісі: Сабақтың тақырыбын «Мұқағали – қайта туған ақын» деуді ұйғарып отырмыз. Мұқағали поэзиясы – тірі поэзия. Оның өлеңдерін білмейтіндер, әнмен орындамайтындар кемде - кем шығар.
1 - топ оқушылары 2 - топ оқушыларына сұрақтар қойды.
Оқушы: Жастар, қазіргі кезде шынайы махаббат бар деп ойлайсыңдар ма?
Оқушылар: Әрине, бар деп ойлаймыз. Әрбір адамның өмірінде махаббат сезімі кездеседі...
Махаббат – мәңгілік, ешқашан өлмейтін сезім деп ұғатындарын айтты.
Оқушы: Тойға шақыру билеттерінде қос аққу салынады. Неге деп ойлайсыңдар?
Жауаптар: Аққу – махаббаттың рәмізі...
Оқушылар өз ойларымен бөліседі
|
Комплимент-тер бұрқасыны
Жарайсың
Жақсы
Өте жақсы
Бас бармақ әдісі арқылы бағалайды
|
