Сабақтың тақырыбы: Қуат көзіне не жатады? Бөлім: 4-бөлім


Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету»



бет16/108
Дата08.12.2023
өлшемі0,7 Mb.
#195549
түріСабақ
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   108
Байланысты:
6 Т2 ҚМЖ 2 тоқсан

Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді.



Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.



7-тапсырма
Топтық жұмыс
Мұғалім оқушыларға тақырыпты түсіндіреді. Жаңа ақпараттан хабардар етеді.
8-тапсырма
Жеке жұмыс

Оқылым Жазылым
Тақырыбын талдап, постер қорғайды.
«Кейс-стади» әдісі бойынша мәтінді кезекпен бөліп-бөліп оқиды, қалғандары талқылау жасап, өз ойларын ортаға салады.
Оқылым Жазылым
Мәтін мазмұны бойынша ұсынылған жоспарды өзгертіп жазады.

Дескриптор:
-Топтық талқылау жасайды.
-Бір-бірімен пікір алмасады.
-Ойларын ортаға салады.
Жалпы-6 балл
Дескриптор
3-балл
-жоспарды өзгертіп жазады.



Кітап
Әдістер топтамасы
Интербелсенді тақта

схемалар




Жұптық жұмыс



9-тапсырма
Жұптық жұмыс
«Сканерлеп оқу» әдісі бойынша тапсырманы орындауға нұсқау береді.
11-тапсырма
Жеке жұмыс


Жеке жұмыс
Ойтаразы


«Есте ақта» айдары бойынша мұғалімнің түсіндіруі.

Тыңдалым Айтылым
Мәтінді тыңдап, сандық мәліметтерді қолданып, ақпаратты жұптасып мазмұндайды.
Айтылым
«Ойшыл қалпақтар»
Айтылым
«Бес саусақ» тәсілі арқылы сұрақтарға жауап беріп, бүгінгі сабақ туралы ойларын қорытындылайды.

Дескриптор:
- Мысал келтіреді.
-Ойын дәлелдейді.
-сөздерді жазады.
Жалпы –4балл

Дескриптор


3-балл
-сұраққа жауап береді.
-пікір білдіреді
Дескриптор
3-балл
-қорытынды жасайды.

Оқулық, жұмыс дәптері

презентациялық слайдтар


Суреттер топтамасы


Смайликтер



Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.



«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.

Жеке жұмыс: - бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім.
- бүгін сабақта қуантқаны.....
- мен өзімді.....үшін мақтар едім.
- маған ерекше ұнағаны.....
- сабақтан соң маған........келді
- бүгін маған..........сәті түсті.
- қызықты болғаны.....
- ......қиындық тудырды.
- менің түсінгенім.....
- енді мен......аламын.

Мұғалім оқушыларды «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды. Жарайсың!
Жақсы!
Талпын!


Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.









Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   108




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет