|
|
Дата: 11.09.2024
Күні:
|
Преподаватель :Турысбекова А .Д.
Оқытушы :
|
Курс 3, группа : АР-212б
Курс, топ:
|
Присутствуют :
Қатысқандар:
|
Отсутствуют :
Қатыспағандар:
|
Модуль /пән атауы: Наименование модуля /дисциплины Выполнение ремонта автомобильных агрегатов, узлов и приборов ПО
|
Тема урока:
Сабақтың тақырыбы:
|
Входные сигналы.
|
Сабақтың түрі
Тип занятия
|
Закрепление знаний и формирования умений и навыков
|
Цели урока:
Сабақтың мақсаты:
|
изучить устройство и принцип действия входных сигналов
|
Міндеттері Задачи
|
создать условия для повышения интереса к изучаемому материалу и предмету в целом;
продолжить работу по формированию ответственности и чувства собственного достоинства.
|
Бағалау өлшемдері
Критерий оценивания
|
умеет описывать область применения
знает особенности, принципы выполнение разборочно-сборочных работ
|
Формирование ценностей: Құндылықтардықалыптастыру:
|
Воспитывать ответственность за выполненную работу, аккуратность, техническую культуру и творческое отношение к труду.
|
Оқу-жаттығу процесінде білім алушылар меңгеретін күтілетін нәтижелер және (немесе) кәсіби дағдылар тізбесі.
Перечень ожидаемых результатов и (или) профессиональных умений, которыми овладеют обучающиеся в процессе учебного занятия
|
- организовывать и выполнять техническое обслуживание оборудования
- умеет описывать область применения
-выполнять разборочно-сборочные работы
- закрепить полученные знания, приемы, умения и навыки по
устройству и принципу действия приборов для подачи топлива и очистки воздуха;
|
Ресурсы Ресурстар
|
измерительные, электронные приборы и приспособления
Zoom., АИС Platonus. WhatsApp
|
План урока
Сабақ жоспары
|
Этапы урока Сабақ кезеңдері
|
Запланированная деятельность на уроке Жоспарланған іс-әрекет
|
Оқытушының іс –әрекеті
Деятельность преподавателя
|
Студенттің іс- әрекеті
Деятельность студента
|
Оценивание
Бағалау
|
Начало урока Сабақтың басы
|
Организационный момент
Ұйымдастырукезеңі
Побуждение (Ой қозғау) или
Мотивация
Задания или упражнения (при наличии)
Тапсырмаларнемесежаттығулар (бар болса)
Дескрипторы (при наличии)
Дескрипторлар (бар болса)
|
Проверка присутствующих, отметка в журнале, проверка готовности студентов к уроку
|
Отвечают на вопросы
|
30
|
Середина урока Сабақтыңортасы
|
Просмотреть видео материал по ссылке
https://youtu.be/I7Q5MR8ruGUXFTSAEHpT1g
Задания или упражнения
Тапсырмалар немесе жаттығулар
Регулярный (детерминированный) сигнал
Нерегулярный сигнал
Непрерывный (аналоговый) сигнал
Дискретный
|
Выполняют задание по алгоритму
|
50
|
Конец урока
Сабақтың соңы
|
Домашнее задание:
Үй жұмысы:
Приготовить презентацию по теме « Входные сигналы.»
Рефлексия : А теперь я предлагаю вам высказать свое мнение об уроке: было ли сложно, интересно, познавательно.
1. Я приобрел нового на уроке…..
2. Мне понравилось…..
3. Было интересно….
4. Мне захотелось….
5. Я приобрел…
|
|
20
|
Большое разнообразие конструкций и условий работы АС определяет многообразие воздействий и сигналов. Анализ конкретных АС существенно упрощается, если пользоваться разработанной в ТАУ типизацией воздействий и сигналов.