3-тапсырма . Жеке жұмыс.Берілген тақырыптар бойынша эссе жазу.
Мақсаты- сабақты қорытындылау
мақсатында,әрбір оқушының сабақты қалай меңгергендігі,нәтижеге қол жеткізгендігі жөнінде ақпарат алу,зерттеу дағдыларын қалыптастыру үшін.
Тақырыптар:
1. ХІХ ғасырдағы әдебиет әлеуметтік әділетсіздікті қалай бейнеледі?
2. XIX ғасырдағы сазгерлер мен суретшілер ұстанған бағыттар.
3. XIX ғасырдағы Шығыс мәдениеті
Дескриптор:
1.17-19 ғасырлардағы ағартушылық дәуір идеяларының қоғамның дамуына ықпалын анықтайды
2. XIX ғасыр сазгерлері мен суретшілерді ұлы суретшілердің өнер туындыларын сипаттап,олардың қоғамда алған орнын,ұстаған бағыттарын және әлем мәдениетінің дамуына әсерін көрсетеді.
3. XIX ғасырдағы Шығыстық мәдениет, бағыттары,оның өкілдері , шығыс мәдениетнің баяу дамуының себептерін сипаттайды
4.Эссенінің мәтіні 50 сөз.
Қ.Б.
«Екі жұлдыз,бір ұсыныс» Сабақта нәтижеге қол жеткізу.
Кері байланыс «Мен рефлексиясы»
мен
Қиналдым
Білдім
Қайталадым
Үйрендім
Түсіндім
Үйге тапсырма .«ВЕНН диаграммасы» Батыс пен Шығыс мәдениетінің ерекшелігі мен ұксастығын анықта.
Батыс Шығыс
|
Жеке тапсырма дәлелдеу арқылы зерттеу тәсілі. Miller,1987. Brown & Renshaw,2000
МАН-32 бет
смайликтер
|
Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?
Пәнге қызығушылығын арттыруда ресурстар беріп,топтарға «Ойлан,топтас,бөліс»постер құруды тапсырдым. Тапсырмада оқушы материалды қаншалықты меңгергенін «Ойлан,жұптас ,бөліс» жұптық жұмыс беру арқылы анықтаймын.
« Эссе» жазу арқылы оқушының сабақтан алған әсерін, қалай сабақты меңгергендін деңгейлік тапсырмалар беріп анықтаймын, сұрақтарға жауап алу арқылы қорытындылаймын.
|
Бағалау - оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
Сабақтың мақсатына жету үшін смайликтер, «Бағдаршам», «Екі жұлдыз,бір тілек арқылы» және сабақтың өн бойында оқушыларға тиімді кері байланыс бере отырып қалыптастырушы бағалауды ұйымдастырып, оқушылардың белсенділігін,пәнге қызушығылығын арттырып отырдым.
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
Сабақ барысында оқушылардың денсаулығына көңіл аудару.
|
Қабілеті жоғары оқушылар:
Топта ұйымдастыру жұмыстарын жүргізе алады.
Топтық жұмыста, тапсырмаларды орындау барысында өзіне нақты не керек екенін біледі және орындай алады. Топтық жұмыс кезінде әлсіз оқушыларға қолдау көрсетеді.
Қабілеті орта оқушылар:
Ұсынылған суреттер арқылы тақырыпқа болжам жасайды, дәлелдемелер келтіреді.
Қабілеті төмен оқушылар:
Кері байланыс арқылы сұрақтарға жауап беріледі, мұғалімнің қолдауы керек.
|
