Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
Өз қалаулары бойынша топқа бөліну
(Б) Өткен материалды тексеру. «Үздіксіз сөйлеу»
ХІХ ғ. Қазақстандағы жәрмеңкелердің тарихы мен қызметі
Оқиғалар
|
Оқиғалар
туралы ақпарат
|
Қалалардың қалыптасу мен даму ерекшеліктері.
|
|
ХІХ ғасырдағы сауда сипатының өзгеруі.
|
|
Ел аралап жүріп жасалатын, тұрақты және жәрмеңкелік сауда.
|
|
Қоянды жәрмеңкесі және жәрмеңкелердің әлеуметтік-мәдени саладағы атқарған рөлі.
|
|
Ой шақыру.
Аягөз сенің бойыңда
Несібе ырыс тегіс қой,
Сай-салаң толған жеміс қой
Қырың малдың кіндігі
Ойың өнім егіс қой.
Айтуға ауыз келе ме
Аягөз кімнің жері еді?
Жер сауырын жайлауды
Ел сауыры дер еді
Жер кімдікі дегенде
Аға сұлтан қазылар
Не деп жауап береді....?
-Дулат Бабатайұлы туралы не білеміз?
-Өлеңнің негізгі идеясы қандай?
-Өлең шумақтарында қандай мәселелер көтеріледі?
Оқушылар жауабы жаңа сабақтың тақырыбымен байланыстырылып, таныстырылады және оқу мақсаттары оқушылармен бірге талқыланады. Тарихи концепт пен зерттеу сұрағы назар аударылады.Тарихи концепт:Дәлел
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады және оқиғалар туралы ақпарат береді
Оқушыларға зар заман әдеби өкілі Дулат Бабатайұлының «Аягөз қайда барасың?» атты өлең шумағынан үзінді ұсынылып, сыныптық талқылау жүргізеді
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
.
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
|
Тақырып
тық суреттер
Дулат Бабатайұлының «Аягөз қайда барасың?» атты өлең шумағынан үзінді
|
