Сабақтың тақырыбы: «Ю ю» дыбысы мен әрпі «Сырдария» жалпы орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі

69 – беттегі тапсырманы түсіндіре отырып, есептің шартын құру, шешуін табу, жауабын жазу.

Әр қорапта – 10 ойыншық

5 қорап –

Ойыншық – 25

2. 
   - ұяшық төртбұрыш – оның төрт бұрышы, төрт төбесі, төрт қабырғасы бар.
   

Кестені пайдаланып есептер құрастыру және оларды шығару.

5*7
4 – ұяшық шаршы – оның барлық қабырғалары тең.

Танымдық тапсырма: «Есіңде сақта!» Көз зердесін дамытуға арналған жаттығу.

6 см – ді 5 есе арттыр. 6 см * 5

300 см – ді 5 есе кеміт. 300 см : 5

9 см – ді 5 есе арттыр. 9 см * 5

2 - топ: 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50 сандарының

әрқайсысын 5 есе кеміту.

3 –топ: Санды 5 – ке белгенде қандай қалдықтар қалуы

мүмкін? Мысал келтір.

Тапсырманы дұрыс орындаған оқушы өздеріне лайықты белгіні алады.

1 – топ: 45 : 9 = 5

1. 
   Ауданды қалай табамыз?
   
2. 
   Екі адам 4 сағат жол жүрді.Олардың әрқайсысы қанша сағат жол
   

3. 
   Бір сағатта неше минут бар?
   
4. 
   Барлық қабырғалары тең фигура.
   
5. 
   Оқу жылының алғашқы айы.
   
6. 
   Қосуға кері амалды ата.
   
7. 
   Бір аптада неше күн бар?
   
8. 
   Қосудың нәтижесі.
   
9. 
   Ережені аяқта.Қосылғыштардың орнын ауыстырғанмен.........................
   
10. 
    Тоғыз ондық.
    

1. 
   Периметрді қалай табамыз?
   
2. 
   Бір жұмыртқа пісіру үшін 5 минут қажет.4 жұмыртқа пісіру үшін
   

3. 
   1 минутта неше секунд бар?
   
4. 
   Қарама – қарсы қабырғалары өзара тең фигура.
   
5. 
   Оқу жылының соңғы айы.
   
6. 
   Азайтуға кері амалды ата.
   
7. 
   Бір жылда неше ай бар№
   
8. 
   Көбейтудің нәтижесі.
   
9. 
   Ережені аяқта.Көбейткіштердің орнын ауыстырғанмен.........................
   
10. 
    8 ондық.
    

1. 
   Тауық 1 аяғымен тұрғанда 3 кг, ал екі аяғымен тұрғанда неше кг?
   
2. 
   Азайтудың нәтижесі қалай аталады?
   
3. 
   1 тәулікте неше сағат бар?
   
4. 
   Үш бұрышы бар геометриялық фигура.
   
5. 
   Жазғы үш ай демалысты ата.
   
6. 
   Бөлуге кері амалды ата.
   
7. 
   Жыл мезгілдері нешеге бөлінеді?
   
8. 
   Бөлудің нәтижесі.
   
9. 
   Санды нөлге көбейткенде не шығады?
   
10. 
    6 ондық.
    

Қайта құрастыру. Яғни, бір сөздің әріптерінің орындарын . . алмастыру арқылы жаңа сөз жасау.

• 
  Біз бүгін не үйрендік?
  
• 
  5 – ке көбейту және бөлуді үйрендік.
  
• 
  Балалар, халық арасында 5 санына байланысты «5 саусақ бірдей емес» деген мәтел бар.Шындығында бірдей емес.
  
• 
  Осының мәнісін білгілерің келе ме?
  

• 
  Бірде бас бармақ: «ана жүрген нарды сойып алайық», - дейді. Сұқ саусақ пен шылдыр шүмек: «Сойсақ сояйық», - деп жауап береді.
  
• 
  Ал Ортан терек құптамайды. Балалы үйрек: «Сояйық, етіне бір тояйық», - деп шіңкілдеп қоймапты. Бұны естіген Алла бас бармақты жартылай кесіп тастапты, сұқ саусақ пен шылдыр шүмекті аздап кеседі. Ал Ортан терекке тиіспепті. Балалы үйректі шорт кесіп тастапты.
  
• 
  Міне, сондықтан бес саусақ бірдей емес екен.
  
• 
  Балалар, біз бұл аңыздан не байқадық?
  
• 
  Біреудің затына рұқсатсыз тимеу керек, ұрлық жасамау керек. Әрдайым адал, шыншыл болған жөн.
  

• 
  Ал балалар, бүгінгі сабақта алған жұлдызша, төртбұрыштар мен үшбұрыштарыңды санаңдар.
  

Оқушылардың алған фигураларына қарай бағалап, оларға математика патшалығының кілтін тапсыру.

А) Өткен әріптерді саяхат жасау арқылы пысықтау.

ә) Сондай – ақ сауатты сөйлеп, әдемі жаза білуге тәрбиелеу.

Б) Жеті атамызбен таныса отырып, сауат ашудан алған білімдерін қайталау.

Г әріпімен танысу. Дыбыстық талдау жасату. Қол жаттықтыру. Өткен әріптерге саяхат жасау арқылы пысықтау. Ойын барысында, тапқырлыққа, мейірімділікке, достыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Саяхат сабақ.

Сабақтың әдісі: Сұрақ-жауап, түсіндіру.

Сабақтың көрнекілігі: Ауыл сызбасы, парақшалар, қоржын, жұмбақ, сандық, әріптер.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Мұғалімнің сөзі: Бүгін біз «жеті ата» ауылына саяхатқа шығамыз. Саяхатқа шығу үшін өзімізге көлік сайлап алайық. Бұрын ата бабаларымыз техника дамымаған, машина болмаған көлік ретінде нені пайдаланған?

• 
  Атты, түйені өгізді.
  
• 
  Сендер соның қайсысын қалайсыңдар?
  
• 
  Атты.
  

• 
  Жж дыбысы мен әріпі.
  

Сонымен балалар, Ж дыбысы қандай дыбыс екен?

• 
  Дауыссыз.
  
• 
  Неге?
  
• 
  Өйткені кедергімен айтылады. Сөздің басында ортасында келеді. Сұрақтарға жауап беріп, атамыздың да ауылына келіп қалыппыз. «Ата» ауылының адамдары біздің білімдерімізді тексермекші екен, мынандай тапсырма әзірлепті.
  
• 
  Сауат ашудан нені үйрендіңдер? Әріп дыбыс дегеніміз не? Дыбыс нешеге бөлінеді? Қандай болып бөлінеді?
  
• 
  Дұрыс. «Ата» ауылының сұрақтарынан дұрыс өттіңдер. Әрі қарай «Әке» ауылына саяхатқа шығамыз.
  

«Гүл» дегенде бірінші қандай дыбыс естіп тұрсыңдар. Г дыбысы. Г дыбысы дауыссыз дыбыс. Көк түсті текшемен белгілейміз. Балаларға көк түсті, қызыл түсті текше таратып жұмыс жасау. Сауат ашу - Әліппе дәптермен жұмыс.