Сабақтың тақырыбы: Зат есімнің жекеше және көпше түрлері. Мақсаты

ІІ. 1.Үй жұмысын тексеру (Кеме капитанының тапсырмасы)

397- жаттығу

2. Өтілген материалды қайталау, пысықтау.

«Күннің көзін» бұлттан арылту ойын - жаттығуы арқылы өткен сабақтан алған білімдерін пысықтау.

• 
  Балалар, біз күнді бұлттан арылттық. Экранға назар аударайық.Күн деген сөз «бір күн» деген, бұлттар деген сөз «көп бұлттар » деген ұғымды білдіреді. (Яғни зат есімнің жекеше, көпше түрі туралы толық түсінік беру)
  

( Берілген жаңа түсінікті ұғу, есте сақтау, бұрынғы білімді еске түсіру. Тыңдайды, қабылдайды, есте сақтайды)

а) Күннің жадын, сабақтың тақырыбын жазу.

ә) Көркем жазу жұмысын жүргізу. «а» дыбысынан басталып, «а» дыбысынан аяқталатын зат есімдерді жазу. Мысалы: ара, ата, аға, апа, ана.

Саяхатты жалғастыру.

400-жаттығу.(акуланың тапсырмасы)

Сурет бойынша жұмыс. Суреттегі заттардың атын атап және санын анықтау. Олардың бір-бірінен айырмашылығын тапқызу.

Түсіну.

(Жаңа материалда берілетін білімді түсіну,өзінше түсіндіру немесе болжам жасау. Түсіндіреді, айтады, көрсетеді, жазады)

Саяхатты жалғастыру.

401-жаттығу (айсбергтің тапсырмасы) Қарамен жазылған сөздерді түбір күйіндегі қалпымен салыстыру.

-Балалар бұл қай ақынның өлеңі?

- Әнуарбек Дүйсенбиев.

- А Дүйсенбиев туралы не білесіңдер?

- А. Дүйсенбиев 1931 жылы Алматы облысы, Қарақастек атты тау етегінде дүниеге келген. Балалар ақыны Ә.Дүйсенбиев Қазақстан мемлекеттік университетін бітірген. «Сыйлық», «Не деу керек?», «Қайырлы таң балалар» өлеңдері бар. Дүйсенбиевтің өлеңдер жинағы қырғыз, татар, украин тілдерінде де басылып шыққан.

Ал,балалар,тұрайық

Алақанды ұрайық.

Бір отырып,бір тұрып,

Біз демалып алайық.
Қолдану.

(Жаңа білімді жіктеу, саралау, ең негізгі түйінді таба білу, біртіндеп бөліктерге жіктеу, арасындағы байланысты айқындау. Ойланады, салыстырады, табады,талқылайды, талдайды, ашады, іздейді)