Сабақтың тақырыбы:Қосмекенділердің көбеюі мен дамуы Сабақ жоспары Бекітемін



Дата26.08.2017
өлшемі60,72 Kb.
#28325
түріСабақ
Қызылорда облысы

Жаңақорған ауданы

Сүттіқұдық ауылы

52 Б Аралбаев атындағы орта мектебінің биология пәні мұғалімі Жұпарбаев Тұрсынбек Нақыпбекұлы



Сабақтың тақырыбы:Қосмекенділердің көбеюі мен дамуы
Сабақ жоспары

Бекітемін

Мектеп директорының оқу ісі жөніндегі орынбасары: Б Оразгелдиева


1.Мектеп

№ 52

2.Пәні:

Биология

3.Күні:

21.02..2017

4.Сынып:

7 А

5.Мұғалімнің аты жөні:

Жұпарбаев Т

6.Сабаққа қатысқандар саны:




7.Сабаққа қатыспағандар саны:




Сабақтың тақырыбы:

§ 46.Қосмекенділердің көбеуі дамуы және шығу тегі

Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары

(Оқу бағдарламасына сілтеме)



1. Оқушылар қосмекенділер класымен толық танысады;


Сабақ мақсаттары:

1.Барлық оқушылар:

Оқушылар қосмекенділердің көбеуін толық сипаттай алады;



2.Көптеген оқушылар:

1.Қосмекенділер сыртқы және ішкі құрылысын түсіндіре алады;

.


3.Кейбір оқушылар:

1. Қызықты материалдарды тауып, салыстырады.

2. Оқушылардың өз бетімен алған білімдерін бейнетаспа және қосымша ақпараттар арқылы түсіндіре отырып толықтырады, шыңдайды.

3. Бір-бірлерінің жауабын тыңдайды,қателерін түзетеді.



Бағалау критериийлері:

Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)

Құндылықтарды дамыту:

— белсенді қарым-қатынас: оқушы мен мұғалімнің әрбір мәселеде өз көзқарастарын білдіріп отыру.

— индивидтік: мұғалімнің әр жеке оқушының ерекшелігін дамытуы, қоғам алдындағы жауапкершілігінің артуы.

— өзіндік тәртіп: өзіндік бақылау мен бағалауды, шешім қабылдауды үйрету және оны дамыту.

— шыдамдылық: әр түрлі пікірлерді қабылдай алу, бір-бірінің пікірлері мен ерекшеліктерін құрметтеу, қабылдау.




Пән аралық байланыстар

Биология, Георафия ,Экология ,Химия

АКТ-ны қолдану дағдылары

Видео роликтер көрсетілім

Бастапқы білім

Миға шабул

1.Қосмекенділердің ыртқы құрылысын атаңдар?

2.Қосмекенділердің ішкі құрылыын атаңдар?

3.Жергілікті жердегі қосмекеніділерді атаңдар?



Сабақ барысы

Сабақтың

жоспарланған

кезеңдері


Сабақтағы жоспарланған іс әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

1.Тыңдалым

2.Айтылым


Қосмекенділер-алғаш құрлықта тіршілік етуге бейімделген төрт аяқты омыртқалы жануарлар. Қазіргі кезде қосмекенділердің 5000-нан астам түрі белгілі. Қазақстанда қосмекенділердің 12 түрі таралған. Оның 3 түрі сирек кездесетіндіктен, Қазақстанның қызыл кітабына тіркелген (2010ж) Қосмекенділерді зерттейтін ғылымды «барахнология» деп атайды.

Мекені: жер шарының тропиктік, субтропиктік және қоңыржай белдеулерінің су айдындарында, ылғалы мол жерлерде мекендейді. Олар суда да, құрлықта да кездесетіндіктен қосмекенділер деп аталады. Қосмекенділерді кейде амфибиялар деп атайды.

Ас қорыту жүйесі: жақ сүйектеріндегі ұсақ тістері мен тілі қорегін ұстауға көмектеседі. Тілінің көмегімен ұсақ жәндіктерді ұстап қоректенеді. Ауыз- жұтқыншақ қуысы-қысқа өңеш- қарын-ащы ішек-тоқ ішек- клоака.

Қан айналымы: қосмекенділер салқын қанды. Қосмекенділер ересектерінің жүрегі 3 бөлікті ( екі жүрекше , бір қарынша тұрады)Қан айналымының кіші және үлкен шеңбері болады.

Жүйке жүйесі және сезім мүшелері: қосмекенділер миы 5 бөліктен тұрады: алдыңғы, ортаңғы, аралық, сопақша ми және мишықтан тұрады, дыбыс қабылдайтын дабыл жарғағы көздің артқы жағында орналасқан.

Көбеюі және дамуы: Қосмекенділер – дара жынысты қосмекенділердің көбеюі мен дернәсіл дамуы су ішінде жүреді. Ұрықтанған жұмыртқа- дернәсіл- ересек қосмекенді.




Таратпа

Қағаздар

Интерактивті тақта


Сабақтың ортасы

3.Жазылым



Сәйкесін тап

Итшабақ_немен_тыныс_алады'>Құйрықты қосмекенді

5000

Итшабақ немен тыныс алады?

Бақа

Қосмекенділерді зерттейтін ғылым

Құртжылан

Қосмекенділердің қанша түрі бар?

350

Аяқыз қосмекенді

Итшабақ

Қазақстанда қосмекенділердің қанша түрі бар?

Тритон

Қосмекендінің дернәсілі

12

Қосмекенділер ежелгі неден пайда болды?

Желбезек

Құйрықсыз қосмекенді

Барахнология

Қосмекенділердегі бұлшық ет саны

Стегоцефа




Таратпа қағаздар

Постер
Кесте





Сабақтың соңы

Оқылым



  1. Бақаның жүрегі неше қуысты? а) 1 в) 2 с) 3

  2. Қосмекенділердің көбеюі қай жолмен өтеді?

а) жұмыртқа салу в) уылдырық шашу с) тірі туу

  1. Құйрықсыз қосмекендіге қайсысы жатады?

а) тритон в) саламандра с) құрбақа

  1. Құйрықты қосмекенді а) тритон в) бақа с) құртжылан

  2. Аяқсыз қосмекенді а) бақа в) құртжылан с) саламандра

  3. Алғашқы құрлыққа бейімделген төрт аяқты жануар ?

а) сүтқоректі в) бауырмен жорғалаушылар с) қосмекенділер

7. Қосмекенділер дернәсілі 


а) имаго в) итшабақ с) жұлдызқұрт

8. Қосмекенді қандай қанды? 


а) салқын қанды в) аралас қан 
с) жылы қанды

9. Қосмекенділер миы неше бөліктен тұрады? 


а) 5 в) 3 с) 2

10. Қосмекендінің зәр шығару мүшесі ?



а) аналь тесігі в) клоака с) қуық


Дұрыс жауаптар кілті


Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет