Сабақтың типі: Жаңа білім беру. Сабақтың түрі: аралас сабақ

Танымдылық: Оқушыларды Қазақстан жеріндегі «гүлдер әлемімен» таныстырып, «панно жасау технологиясын» үйрету.

Эмоциялық: Оқушылардың жұмысты орындаудағы ептілігін дамыту, алған білімін өз бетінше қолдана білуін қадағалап, шығармашылыққа баулу.

Әлеуметтік: Оқушыларды көркемдік танымға,жұмысты орындау кезінде ұқыптылыққа, шыдамдылыққа, эстетикалық жағынан терең жеке тұлға тәрбиелеу.

Оқушыларды түгендеп, сабаққа дайындығын қадағалап, тыныш отыруын талап ету.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:

• 
  Балалар, өткен сабақта біз немен таныстық?
  
• 
  Әшекейлі, бет орамалдармен.
  
• 
  Дұрыс, өткен сабақты қайталау үшін «Құлыпты ашу» ойынын ойнайық. Алдарыңда үлкен қақпа. Ол қақпаның ішінде ғажайып нәрсе бар. Ол не нәрсе екенін көру үшін өткен тақырыпқа байланысты құлыпқа ілінген сұраққа жауап бересіңдер, қақпа ашылып, ғажайып нәрсе көресіңдер.
  

Балалардың үйге берілген жұмысын тексерген соң, қақпа ашуға рұқсат берілсін.

«Миға шабуыл» әдісі.

1. 
   Бет орамал не үшін қажет? (Бет орамал тазалықтың кепілі)
   
2. 
   Бет орамалдың неше түрімен таныстық? (3 түрі. Тор көзді, кестелі, мережкалы бет орамал)
   
3. 
   Бет орамалдардың ішіндегі қайсысы қарапайым бет орамал? (тор көзді бет орамал)
   
4. 
   Мережка дегеніміз не? (матаның жиегіндегі жіптерін суырғаннан кейін пайда болған өрнекті жолақтар)
   
5. 
   кестелі бет орамал дайындау үшін қандай құралдар қажет? (кесте жіп, жіңішке ине, мата, қайшы, кергіш)
   

-ой, керемет балалар, нені көрдіңдер. Бұл не нәрсе ?

- Бұл гүлдер әлемі.

- Дұрыс айтасыңдар .Балалар, қараңдаршы, сендер гүлдердің әдемі түрін көріп отырсыңдар. Қақпаны ашқанда, гүлдерді көргенде қандай әсерде болдыңдар ?

- Көңіл күйіміз көтерілді, қуандық.

- Дұрыс айтасыңдар, табиғатта өсіп тұрған кезінде жұпар иісі аңқыған гүлдер біздің көңіл күйімізді көтеріп, қуаныш сыйлайды. Осы әдемілігін есте сақтап қалу үшін өнер иелері гүлдерді әртүрлі тәсілмен бейнелей білген.

Бүгінгі жаңа сабағымыздың тақырыбы: «Гүлденген Қазақстан» композициясы. «Гүлденген Қазақстан» дегенді қалай түсінесіңдер? Қандай ұғымдар ойға келеді?

болашағы зор дамыған

Еліміздің табиғаты өте бай және ғажайып. Көктем және жаз мезгілінде еліміздегі әрбір аймақ әсем гүлдермен көмкеріледі. Алуан түрлі гүлдер айналамызды түрлендіріп, ерекше сән береді.

Президентіміз 2005жылы ақпанда Қазақстан халқына Жолдауында «Жасыл ел» бағдарламасын жүзеге асыру үшін студенттер, демалыс кезінде ағаш егу керектігін айтқан. Яғни балалар, еліміз гүлдену үшін, әдемі болу үшін ағаш егіп, оны күтіп, еліміздің гүлденуіне ат салысыңдар.
ІV.Ой қозғау.

• 
  Балалар! Гүл дегеніміз не?
  

Гүлдер 2 топқа бөлінеді: мәдени гүлдер, жабайы гүлдер.

Мәдени гүлдерге класымыздағы өсіп тұрған гүлдерді жатқызамыз. Олар бізге сән береді, сонымен денсаулық береді. Ал, жабайы түріне даладағы өсіп тұрған гүлдерді жатқызамыз. Ол табиғатымыздың бізге берген сыйы. Кейбір гүлдердің емдік қасиеті бар. Оларды дәрі жасауға пайдаланады. Біздер осы гүлдер сияқты әдемі болып өсіп келе жатырмыз. Сол әдемілігімізді жоғалтпайық.

Біздің аймақ шөл-шөлейтті жерде орналасқан. Біздің аймақта қандай гүлдер өседі? Мысалы: адыраспан, жантақ, шеңгел, қоға.

Біздің ауылымызда егу арқылы шығатын гүлдеріміз бар. Мысалы: астра, хрезантима, кауфман, жабайы роза, итмұрын,т.б.

Гүлдердің түрлері өте көп. Соның ішінде тек ғана қызғалдаққа тоқталайық.

• 
  Сонымен қатар наурыз, сәуір, көктем айларында қандай гүлдер шығады екен?
  
• 
  Жарайсыңдар, қызғалдақ, сарғалдақтар шығады.
  

Оқушыларға жаттығу жасату.

Қызыл бояу қызғалдақ,

Сары бояу сарғалдақ

Жасыл бояу жайлауым,

Іздеп барар армандап.
VІІ.Қызықты мәлімет.

Раффлезия – жер бетіндегі ең ірі гүл. Ол көлденеңнен 90см-ге жетеді. Бірақ одан бұзылып, иістеніп кеткен еттің иісі шығады.

Мына гүлдің жапырақтары ерінге ұқсайды. Ол жәндіктерді өзінің кіп-кішкентай әрсіз гүліне жапырақтарымен тартады.
VІІІ.Қызығушылығын ояту

Гүлдерді әр маман иесі өздерінше көрсете білген. Оларға кімдерді жатқызуға болады?

• 
  Суретшілер сурет арқылы бояумен бейнелеген.
  
• 
  Мүсінші мүсіндеп көрсеткен.
  
• 
  Ақын өзінің өлеңдерінде сөзбен гүлді бейнелей білген.
  
• 
  Гүл туралы қандай ақынның өлеңінт білесіңдер?
  
• 
  Абайдың «Жаз» деген өлеңі бар.
  

• 
  С.Сейфуллиннің «Жазғы дала» өлеңі.
  

• 
  Ал композиторлар ән шығарған. Қандай ән білесіңдер?
  

Ал балалар, біз өз еңбегімізбен түрлі түсті матадан әсем гүлдерді бейнелеп, оларды қатырма қағазға желімдеу арқылы панно жасаймыз.

1. 
   Жарқылдаған қос қылыш
   

Қайшымен жұмыс кезіндегі қауіпсіздік ережелері:

- Қайшыны адамға берерде сап жағымен ұсыну;

- Қайшыны ауызға салуға болмайды;

• 
  Желіммен жұмыс кезінде партаның бетіне төсеніш төсе;
  
• 
  Желімді аузыңа, көзіңе тйгізбе;
  
• 
  Желіммен жұмыс соңында қолыңды жу.
  

№	Жұмыстың орындалу реті	Нобай	Құрал саймандар
1	Қатты қағазға қарындашпен қызғалдақ гүлінің суретін салып аламыз		Қатты қағаз, қарындаш, өшіргіш.
2	Салынған гүлдің үлгісін дайындаймыз.		Қатты қағаз.
3	Дайын үлгіні әр түрлі мата бетіне (гүлдің басын қызыл, сабағымен жапырақтарын жасыл түсті матаға) орналастырып оларды қиямыз.		Қатты қағаз, әр түрлі мата қиындылары, қайшы.
4	Қиып алынған үлгілерді қатты қағаз бетінде бейнеленген гүлдің бөлшектерін ауыстырып алмай жапсырамыз.		Қатты қағаз, әр түрлі мата, желім, қайшы.

«Гүл шоғын дайындау» ойыны.

Гүл бағынан гүлдерді теріп алып, астында жазылған сұрақтарға жауап беріп, құмыраға салып гүл шоғын дайындайды.

«Серпілген сауал»әдісі.

1. 
   «Жасыл ел» бағдарламасы қай жылы қабылданды? (2005ж)
   
2. 
   Гүлдердің қандай түрлерін білесің? (қызғалдақ, раушангүл, лалагүл)
   
3. 
   Гүлдің құрылысын ата. (Гүлдің сағағы, табаны, тостағанша, жапырақша, күлте жапырақша, аталық пен аналықтан тұрады)
   
4. 
   Біздің аймақта қандай гүлдер, өсімдіктер өседі? (адыраспан, жантақ, шеңгел, қоға)
   
5. 
   Қызғалдықтың неше түрі бар? (36 түрі бар)