Сабақтың типі: жаңа сабақты меңгерту Сабақтың түрі: аралас

• Тірі организмдер бірлестіктерінің қалыптасу тарихы.

• Мақсаты:

• Білімділік: Тірі организмдер бірлестіктерінің қалыптасу тарихы мен агроценоз бен табиғи биоценоздың бір-бірінен айырмашылықтары қандай екенін туралы түсінік беру
• Дамытушылық: Оқушылардың пәнге қызығуын, жаңа білімді игеру, сөйлеу шеберлігін, өз ойын қортындылау дағдысын қалыптастыру.
• Тәрбиелік: Оқушылардың экологиялық білімдерін тереңдете отырып, оларды шығармашылық ойлауға, өз бетінше шешім қабылдауға үйрету

Сабақтың типі: жаңа сабақты меңгерту

• Сабақтың типі: жаңа сабақты меңгерту
• Сабақтың түрі: аралас
• Сабақтың формасы: топтық
• Сабақтың әдіс-тәсілдері: баяндау, сұрақ-жауап, жеке, топпен жұмыс, тест, топтастыру.
• Сабақтың көрнекіліктері: интерактивті тақта, электрондық оқулық, кітап, флипчарт.
• Пәнаралық байланыстар: география, салауаттану.

Сәлемдесу , оқушыларды түгендеу, даярлығын қадағалау

• Сәлемдесу , оқушыларды түгендеу, даярлығын қадағалау
• Оқушылардың көңілін сабаққа аударып,
• ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.
• Сынып оқушыларын 2 топқа бөлу.
• Сабақтың мақсаты мен міндетін анықтау.

• Қызыл- өмірге қызығушылығы мол, қиындықтан қорықпайтын, әділдіктің жаршысы белсенді топ.
• Жасыл- достықты жоғары бағалайтын, ұстанымы нақты, мақсаты айқын, үнемі ізденістегі еңбекшіл топ

• 1 топ. Оқушылар өз есімдерін айтады және өзінің өмірлік ұстанымдарын айтады.
• 2 топ. Оқушылар өз есімдерін айтады және қасындағы адамдарға жақсы тілек білдіреді.

• Сабақтың мақсатын
• анықтау

• "Ой қозғау"
• Әр топқа жеке-жеке
• сұрақтар қойылады.

• ТЕСТ ЖҰМЫСЫ 

• Шығармашылық жұмыс

• ҚОРШАҒАН ОРТАНЫҢ ЛАСТАНУЫ

• Жаңа сабақ

• "Мағынаны тану"
• бөлімі

Биоценоз

• Белгілі бір табиғи ортаға шоғырланған ағзалар тіршілік бірлестігін құрайды. Ал өсімдіктер, жануарлар, ұсақ ағзалар бірлестігін биоценоз деп атаймыз.
• (гр. Био- тіршілік, ценоз- ортақ) Биоценоздың мысалы ретінде батпақ, көл, шалғын, тоғай, құмды шөл, сор және т.б. атауға болады.

Агроценоз

• Ауыл шаруашылығы өнімдерін алу үшін адам жасап, үнемі қолдап отыратын микроорганизм-
• дер, жануарлар және өсімдіктер қауымдастығы

• бойынша мәтінді оқып , не білгендігі туралы пікір алмасып, сұрақтар дайындау тапсырылады.

• “Тірек мәтін” техникасы

• 1-топ.
• Адамның іс-әрекетіне агроценоздың әсері және негізгі бағыттары
• 2-топ.
• Табиғи биоценоздың өзгеруіне әсер ететін факторлар
•  
•  

Әр топ жобаларын қорғайды.

• Бағдаршам

• орташа

• түсініксіз

• барлығы
• түсінікті

• Филфорд шешу

• Табиғи және агробірлестіктерге байланысты үш сөзді табу

• ВЕНН ДИАГРАММАСЫ

• Бүгін мен .......... білдім.
• ..............қызықты болды.
• ................қиын болды

• Оқу түбі - тоқу

• Үйге тапсырма:

• § 46 Тірі организмдер бірлестіктерінің қалыптасу тарихы .177-180 бет, 7 сызбанұсқа. А,В,С тапсырмалары.
• Іздену жұмысы: “Қазіргі кездегі биоценоздың экологиялық жағдайы” туралы эссе жазу.

• Сабақ аяқталды.
• Сау болыңыздар.