Сабақтың түрі: Дәстүрлі емес Сабақтың типі: Жаңа білімді меңгерту Көрнекілігі: электронды оқулық, карта, таратпа қағаздар

Жалпы мақсаты:1.Оқушыларға ауыл шаруашылығын ұжымдастыру барысы, ашаршылық туралы түсінік беру.

Күтілетін  нәтиже:1.Оқушылар ауыл шаруашылығын ұжымдастыру барысы, ашаршылық туралы түсінік қалыптастырады.

2. 
   Ауыл шаруашылығын ұжымдастыруға талдау жасау арқылы оқушының ойлау қабілеті дамиды
   
3. 
   Аштық,індет туралы айта отырып,оқушыларды әрқашанда өз іс-әрекетіне жауапкершілікпен қарауға, саяси саналылыққа үйренеді.
   

Сабақтың  типі: Жаңа білімді  меңгерту

Көрнекілігі: электронды  оқулық, карта, таратпа  қағаздар

Әдісі-тәсілдер: Диалогтік тәсіл, топтық жұмыс,миға шабуыл,тұжырым картасы

 

Уақыт	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті		Бағалау
3 минут	Амандасу.Сынып оқушыларына  жағымды  ахуал туғызу, назарларын  сабаққа  аудару, топқа топқа   бөлу	Оқушылар  «қағаз қиындыларын алу» арқылы  топқа бөлінеді.Сабаққа дайындық,назарларын сабаққа аудару  І топ. Ленин ІІтоп. Сталин ІІІ топ. Голощекин
5 минут	«Миға шабуыл» Оқушылар Ленин,  Сталин, Голощекин портреттеріне  сипаттама береді. 1 Атақты революционер, көп жылдар бойы КСРО-ны басқарған, қуғын-сүргінді осы адамның атымен байланыстырады, «Коба» лақап аты болған, 1953 жылы қайтыс болған қайраткер. (Сталин) 2.1925-1933 жылдары Қазақстан өлкесін басқарған, Кіші Қазан идеясының авторы.(Голощекин)	Оқушылар кім туралы айтылғандығын табады Ұжымдастыруға   дейінгі  қазақ  ауылы  бейнесін сомдау – Уа кімсің? – Шаруамыз – Қайдан келесіз? – Ауылдан келеміз – Ауылың қандай? – Ұжымдастыру жүргелі жатыр – Сонда не болады? – Ауылшаруашылық артелдері, коммуналар құрылуда. – Малдың жағдайы қандай? – Мал бар. 40,5 млн.-ға жетті. – Ия, жақсы екенсіңдер.  Ролдік ойын арқылы жаңа сабақтың  тақырыбын табу.		Бармақ пен бағалау
14 минут	Топтарға тапсырмалар бөлініп беріледі 1топ  « Ұжымдастыруға дейінгі  ауылшаруашылығының дамуы» 2топ  «Шаруаларды  жаппай ұжымдастыру  және отырықшыландыру 3 топ  «Асыра сілтеушіліктер мен зорлық -зомбылықтар. Ұжымдастыру қорытындылары.Топтық жұмыс Топта топбасшы сайлап, өздеріне берілген тапсырманы постер қорғау  арқылы  орындайды..			«Сэндвич әдісі» арқылы бағалау
3 минут	Картамен жұмыс  1.Шаруалар толқуларының аудандары. Қостанай округі- Батпаққара.Торғай өлкесіСырдария округі-Созақ Ақтөбе округі-Ырғыз Қарқаралы округі-Абыралы,Шыңғыстау,ШұбартауАлматы-Қытай 2.Көшу жерлеріМаңғыстау,Ойыл-Түркіменстан,Қарақалпақстан Иран,АуғаныстанАлматы-Қытайға
5минут	Берілген кестені  жеке толтыру арқылы тақырыпты жинақтайды  Ұжымдастырудың зардаптарының дұрыс жауабын белгілеңіз: дұрыс жауаптарына «+» белгісімен, дұрыс емес жауаптарына «-» белгісімен белгілеңіз №  Тұжырым Бұрыс Дұрыс 1 Әміршіл – әкімшіл жүйе әдісімен жүргізілді   + 2 Ұжымдастыру салдарынан 1930-1932жылдары елді аштық жайлады     + 3 Қала тұрғындарының 0,1 адамы қырылды  –   4 1930-1932 жылдар тарихқа «ұлы жұт» деген атпен енді.   + 5 Ұжымдастыру салдарынан 1931-1933 жылдары елді аштық жайлады –   6 1931 жылы күзде республикадағы 122 ауданның 78 –інде шаруалыр ұжымшарларға бірікті   + 7 Бір миллионнан астам қазақтар республикадан тыс жерлерге Ауғанстан, Иран мен Қытайға көшіп кетті   + 8 Республикада 40,5 млн. малдан 1933 жылы 1 қаңтарда не бары 4,5 млн.ғана қалған еді   + 9 Ұжымшарларға мүше болғаннан кейін  шаруалардың жағдайы жақсарды –   10 Талдықорған ауданындағы  «Екпінді « колхозының жас қызылшашысы  Нурипа Досжанова гектарына 3ц-ден өнім жинады –
5 минут	Тест жұмысын орындау  1.Ғ.Мүсірепов,М.Ғатауллин,М.Дәулетқалиев,Е.Алтынбеков,К.Қуанышев (Бесеудің хаты): ашық хатты жазды а) Сталинге в) Голощекинге с) Кагановичке д) Молотовқа е) Ленинге. 2. 1931-1933жылдары республиканың 6,2млн халқының аштықтан қырылғандары: а) 2,2млн в) 2,5млн с) 2,1млн д) 1,2млн е) 1,5млн. 3. 1931-33 жылдары аштықтан қырылғандардың ішінде,қазақтан басқа халықтың шығыны: а) 0,5млн в) 0,4млн с) 0,6 млн д) 0,7млн е) 0,8млн. 4. Ұжымдастыру басталардан бұрын республикада: а) 40,5 млн мал басы  в) 45 млн мал басы  с) 28 млн мал басы  д)4,5 млн мал басы  е)35,5 млн мал болды 5. Ұжымдастыру басталардан бұрын республикада 40,5 млн мал болса, 1933 жылы не бары: а) 40,5 млн  в) 5 млн  с) 40,5 млн і д) 4,5 млні е) 25 млн мал қалған еді. 6. 1931-32 жылдары Шұбартау ауданында мемлекетке етке өткізілген малдың мөлшері: а) 84% в) 83% с) 81% д) 82% е) 80%. 7. Егер 1928 жылы Қазақстанда барлық шаруашылықтың 2% ұжымдастырылған болса, 1931 жылы: а) 60%  в) 65%  с) 75%   д) 90%  е) 80% ұжымдастырылды. 8. 1930-32 жылдары аштықтан, түрлі індеттерден қырылған халықтың мөлшері: а) 50% в) 45% с) 40% д) 30% е) 35%. 9. 1938 жылы Қиыр Шығыстан Қазақстанға көшіріліп әкелінді: а) Корейлер в) Жапондар с) Шешендер д) Дүнгендер е) Татарлар. 10. 1938 жылы Қиыр Шығыстан Қазақстанға көшірілді: а) 100 мыңнан астам в) 200 мыңнан астам  с) 300 мыңнан астам  д) 400 мыңнан астам е) 150 мыңнан астам адам Жауабы:1 в 2с  3в  4а  5д  6е  7в  8с  9а  10а
1минут	Ұжымдастырудан  кейінгі  қазақ  ауылы  бейнесін сомдау  -Уа кімсің?    – Шаруамыз – Қайдан келесіз?     – Ауылдан келеміз – Қайда  барасың?        – Қалаға  барамын - Неге?    – Жағдай жоқ – Не болды?      – Барлығын алды. Аштық – Кім алды?   – Кеңес өкіметі алды – Мал қайда?  -Жоқ – Қанша қалды?  - 4,5 млн. – Нең қалды?  – Ештеме – Енді не істейсің?        - Қолдан келер дәрмен жоқ
2 минут	Үйге тапсырма Ауыл шаруашылығынұжымдастыру – Қазақ шаруаларының трагедиясы. Қосымша материалдарды қарап, ғаламтордан мәліметтер жинау арқылы  эссе жазып келеді.
1 минут	Бағалау	Бағдаршамның көздерін көрсету арқылы сабақты  қаншалықты түсінгендіктерін білдіру
2 минут	Рефлексия Бүгінгі  сабақтан  қандай әсер  алдыңдар?	Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын  стикерлерге жазады

«Ы.Алтынсарин атындағы орта мектебі » КММ

Әб жетекшісі: Сағынбаева Ж Мектеп директоры Ж.Ш Кулиева