Түсіну
|
|
20 минут
|
Тақырыптың маңызын ашу, түсіну, оны басқа топтарға түсіндіру.
|
Топтарға тақырыпшалар бөліп береді.
1.Асқорыту жүйесінің мүшелері: ауыз жұтқыншақ,өңеш,асқазан
2. Аш ішек,тоқ ішек, ұйқыбез,бауыр.
|
«Жұптасып - ойлан - бөліс» 5 мин Мәтін мен жұмыс.Алдын- ала іздену тапсырмасы бойынша топ болып талқылау.
Оқушылар берілген тақырыпшаларды жеке талдап оқиды;
Жұбымен талқылап бағалайды,түсіндіреді;
Тобымен талқылайды, жалпылайды, пайымдайды.
Постер дайындайды жобалайды.Бір-біріне көмектеседі.Алған білімдерін қолданады, айқын жинақтайды.
Постерді қорғайды,мәнін ашады;білімін кеңейтеді;бағалайды, мәлімдейді,нұсқайды.
|
Бағдаршам
Қызыл сары
жасыл
|
қолдану
|
|
6 минут
|
Материалды есте сақтау , жүзеге асыру, фактілер мен теорияларды, ережелер мен принциптерді біледі.
|
Практикада: «Қолдану»
(оқулықпен жұмыс жүргізу «Биологиялық диктант»
● Биологиялық диктант (тақтаға да, дәптерге де орындайды)
1. Асқорыту.................. басталады. 1. алмұрт
2................ асқорыту және тыныс алу жолдары қиылысады. 2. ауыз қуысынан
3. Қарынның пішіні................. немесе қапшық тәрізді. 3. ащы ішек
4. Асқорыту жолының ұзын бөлігі.................. деп аталады. 4. бүйен
5. Тоқ ішектің тұйықталған бөлігі................... деп аталады. 5. жұтқыншақ.........,........,...... жатады.
|
Оқушылар өз жауаптарын өздері тексереді.
Тақтаға шығып тапсырманы орынайды.
.
|
Өзін-өзі бағалау
|
Талдау
|
|
3 минут
|
Ас қорыту жүйесінің мүшелерін біледі алады.
2.Олардың құрылысын сәйкес тендіре. алады.
|
.«Сәйкесін тап»
|
Интербелсенді арқылы. Тақтадағы дұрыс жауап арқылы жұбының тапсырмасын тексереді
|
Өзара бағалау.
|
Жинақтау
|
|
5
|
Оқушыларға алған білімдерін қорытындылап, сабақтын нәтижесін шығару
|
Семантикалық карта
|
Берілген тапсырманы жұппен талдайды.
Тақтадағы дұрыс жауап арқылы жұбының тапсырмасын тексереді.
|
Екі жұлдыз, бір тілек.
|
Бағалау
|
|
5
|
Құндылықтарды анықтау
|
.
|
|
Өзін-өзі бағалау.
|
Үйге тапсырма беру
|
|
1мин
|
|
43 тақырып оқу, негізгі ұғымдардыы өз сөзіңмен түсіндіру
|
Күнделікке тапсырманы жазып алады
|
|
Пән: Биология. Сынып : 8
Мерзімі:
Сабақтың тақырыбы:Асқорыту мүшелерінің аурулары және олардың алдын алу жолдары
Сабақтың түрі: Жаңа білімді меңгерту. Сабақтың мақсаты :Асқорыту мүшелерінің аурулары және олардың алдын алу жолдарымен танысады..Адамның ішкі ағзаларын ауыз қуысын күту.. Дұрыс тамақтанудың денсаулыққа зор маңызы бар екенін түсінеді.
Талқылау арқылы тақырыпты меңгереді
Әдіс-тәсілі: топтастыру, , суретпен жұмыс, , Графикалық тест
Көрнекіліктер: интербелсенді тақта, флипчарт, маркер, бағалау парағы,
Күтілетін нәтиже: оқушылар сұрақ қоя білу дағдыларын қалыптастырады,ынтымақтастық атмосферасы арқылы топта өзіне-өзі,өзгені бағалауға үйренеді.
Стратегиялық іс-әрекеттер: «Алып қадамдар», «Кластер», «Ыстық орындық» ,«Қара жорға биі».
Сілтеме: оқулық Е. Очкур, Л. Аманжолова, Р. Жұмбаева Биология «Мектеп»
Сабақтың барысы
|
Уақыт
|
Оқып үйренудің мақсаты
|
Мүғалімнің іс әрекеті
|
Оқушының іс әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар.
|
1.Кіріспе
2.Ұйымдастыру кезені
3.Психологиялық атмосфера құру.
1-2топ құру.
7мин
|
|
|
Амандасу.
Сергіту сәті
Оқушыларды шеңберге тұрғызып,қима қағаздар арқылы 2топқа бөлемін.Оқушылар бүгінгі күнге сәттілік тілеп, «Алтын ережені» еске түсіреміз.
|
Оқушылар амандасады,шеңберге тұрып,сергіту сәтін орындайды.Оқушылар алтын ережені қайталайды.
Олар өз орындарын тауып отырады.
-тәртіп сақтау;
-ұымшылдық;
-жауапкершілік»
|
»
флипчарт,
ноутбук,проектор
|
|
Үй жұмысы10мин
|
|
|
Жедел сұрақтар қою, жауап алу . Ересек адамда тәулігіне шамамен 2 литрдей қарын сөлі бөлінеді?дұрыс
-қарын сөлінің құрамында 97-98%су болады? дұрыс
-қарын сөлі түсі қызыл болады? (түссіз)
-көкетті (диафрагма) дейді?дұрыс
-бауырдың салмағы 3 кг?(1,5-1,7)
-ересек адам тәулігіне 2,5 литр өт бөледі? (0,5-1л)
-ұйқы без салмағы 3кг?(60-80грамм)
-панкреатин қазақша-ұйқыбез? Дұрыс
-сары ауруды – болезнь Боткина деп атайды?дұрыс
-өт қабына тастар жиналады? Дұрыс
-ішімдікті үнемі,әрі ұзақ уақыт пайдаланатын адамдардың бауырлары жақсы дамиды?
(жоқ ,жасушалары тығыздалып,дәнекер ұлпаға айналады
|
|
|
|
|
.Негізгі
Бөлім 15мин
|
|
|
Ойланып жауап беріңдер
.Неліктен тамақты шектен тыс көп ішу зиянды
Дұрыс тамақтану –денсаулық кепілі.
|
Сабақтың тақырыбын анықтайды
|
|
|
|
|
15
|
|
Жаңа сабақты
Сипаттау.
1 топ. Тамақтану режимі
2 топ.Асқазан ішек аурулары және олардың алдын-алу.
|
Оқушылар берілген постерге тапсырманы орындайды. Әр топқа тапсырма беріледі, сол тапсырма бойынша оқушылар постерге сызып,оны қорғайды.
|
|
|
|
Ой толғаныс.
Графикалық тест
|
|
|
1.Ас қорыту жүйелеріне:ауыз қуысы,сілекей бездері,тіл жұтқыншақ;өңеш,қарын,асқазан,ащы ішек пен тоқ ішек,бауыр жатады.
2.Асқазанда ас қорытылмайды.
3.Ас қорыту жүйесінің жұмысы бұзылмау үшін тамақтану тәртібін,гигена ережелерін сақтау қажет.
4.Ауыз қуысы арқылы қалдықтар сыртқа шығарылады.
5.Көкөніс мен жемісті жуып жеп,қалдық таза болуын қадағалау.
|
|
|
|
|
Бағалау парақшасы
|
|
|
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
