Сергіту сәті
2 минут
Үй тапсырмасы
3 минут
Сабақтың басы
3 минут
|
Көңіл – күй орнату
Алдын – ала бөлінген топтарға аспаптар жайлы музыкалар қойылады. Оқушылар сол әуенге қосылып ән орындайды.
- Балалар, қандай көңіл-күйдесіздер?
- Өздеріңізді қалай сезінудесіздер?
- Өзіңізге деген сеніміңіз жоғарылады ма?
- Ізденіс пен белсенді әрекеттерге дайынсыздар ма?
Күләш Байсеитова туралы «Ән падишасы» атты шағын әңгіме жазу.
Қызығушылықты ояту, сабаққа болжам жасау.
Оқушыларға түрлі аспаптардан құралған оркестрдің күйі ойналады. Балалар сол күйді тыңдау арқылы қандай музыкалық аспаптардың даусын ажыратып тұрғандарын айтады. «Анама» Назгүл Таңатар
Сол арқылы бүгінгі тақырыпты болжайды.
Оқушылар сабақ тақырыбына болжам жасайды:
* Қазақтың ұлттық аспап түрлерімен танысады
|
https://www.google.kz/search?q=%D0%B0%D1%81%D0%B0%D1%82%D0%B0%D1%8F%D2%9B&espv=2&biw=1366&bih=662&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj9qfbEp57SAhWD_iwKHTquC7gQ_AUIBigB#tbm=isch&q=%D1%83%D1%96%D0%BB%D0%B4%D0%B5%D0%BA&imgrc=hPoG5x-cktIOUM:
|
Сабақтың ортасы
6 минут
4 минут
10 минут
4 минут
5 минут
|
Кітаптағы тапсырманы орындау
Балалар 2 оқылым мәтінімен танысып, тапсырмаға сай алдарындағы суреттегі музыкалық аспаптарды топтастырады.
Үрмелі аспаптар: сыбызғы, саз сырнай, ұран, керней
Ұрып ойналатын: даңғыра, кепшік, дауылпаз, шыңдауыл
Шертпелі – ішекті аспаптар: жетіген, домбыра,
Топтастыру себептерін түсіндіреді.
Тақтада мақала, нұқаулық, әңгіме туралы нұсқау ілінеді. Үстелге тапсырмалар қойылады. Топ басшылары өз қалауымен тапсырма таңдайды:
|
