Сабақтың түрі: «Сын тұрғысынан ойлау үшін оқу мен жазу»

Түркістан медицина колледжінің физиология пәнінің II санатты оқытушы оқытушысы,

ОҚО,Түркістан қаласы

Сабақтың тақырыбы: Тыныс алу жүйесінің физиологиясы

Сабақтың түрі: «Сын тұрғысынан ойлау үшін оқу мен жазу» технологиясымен ұйымдастырылған тәжірибе сабағы

Тақырыптың мотивациялық сипаттамасы

Тыныс –бұл өмір. Өмірге тірі ағзалар жатады. Тірі ағзалар бір бірімен байланыста және қоршаған ортасыз олардың өмірі жоқ. Су, топырақ, ауа тірі ағзалардың тіршілігін қамтамасыз ететін компоненттер. Біздің әрбір тынысымыз осы компоненттерге және табиғат жаратқан тәнімізге байланысты. Адам ағзасының әрбір мүшесі тыныс алады.

Тыныс алу дегеніміз адам ағзасына оттегіні сіңіріп, көмір қышқыл газды сыртқа шығаруын айтамыз. Осы үрдістің нәтижесінде ағзада тотығу процесі жүреді және қуат бөлінеді. Егер осы тұрақты газдар алмасып тұрмаса , судың және жылудың тұрақтылығы бұзылады да, адам өміріне қауіп төнеді. Тыныс алуды қамтамасыз ететін мүшелердің құрылысын анатомия пәнінен үйренген болатынсыңдар, ал бүгін тыныс алу мүшелерінің атқаратын қызметтерін үйренеміз. Бұл тақырыпты жетік меңгеру сендердің болашақ мамандықтарың үшін аса маңызды. Өйткені тыныс алу мүшелерінің қызметтері бұзылса, оған көмек көрсету үшін қалыпты қызметтерінің механизмін жақсы білуіміз қажет.

Педагогикалық мақсат: Сын тұрғысынан ойлау жобасы арқылы стратегияларды пайдалануда студенттің ізденушілік, зерттеушілік әрекетін ұйымдастыруға жол ашады. Бұл сабақтың дәстүрлі сабақтардан өзгешелігі топтап отырып, жеке, жұпта, топта ойларын ортаға салып талдайды. INSERT- карта пайдалану арқылы студенттер әрі ойланып, әрі еске түсіріп, әрі жазып («не білемін?», «не білдім?», «не үйрендім?», «не білгім келеді?») өз ойларын саралап, білімін кеңейтеді.

Бұл студенттердің жаппай жұмыс жасауына, белсенді іс-әрекетте мүмкіндік береді. Сыни тұрғысынан ойлау технологиясының негізіндегі сабақ процесінде оқытушы мына нәтижеге жетеді:

• 
  жүйелі тапсырма беруге ұмтылады;
  
• 
  студентті басқа жақтарынан таниды;
  
• 
  өзін жетекші, бағыттаушы ретінде таниды;
  
• 
  өзі білмейтін ақпараттарға тап болады;
  
• 
  студенттің жұмысын бағалайды.
  

Сабақтың мақсаты:

• 
  Тыныс алудың анатомиясына тоқталу;
  
• 
  Тыныс алу мүшелерінің қызметтерін үйрету;
  

• 
  Тыныс алудың сатыларын үйрету;
  
• 
  Дем алу және дем шығару механизмін үйрету;
  
• 
  Өкпенің көлемін үйрету;
  
• 
  Спирометрия әдісін үйрету
  
• 
  Тыныс алу орталығын орналасуы мен реттелуін үйрету;
  
• 
  Тыныс алу рефлексінің қорғаныстық реттелуін үйрету;
  
• 
  Тыныс алу гигиенасын үйрету;
  
• 
  Темекінің өкпеге зияндығын үйрету;
  
• 
  Құрғақ портативті спирометрмен жұмыс жасауды үйрету;
  
• 
  Дондерс моделін қолдан жасау механизмін үйрету;
  
• 
  Өкпе мен кеңірдектің үлгісін жасау механизмін үйрету;
  

• 
  Кәсіптік бағдар беру;
  
• 
  Логикалық және клиникалық ойлау қабілеттерін дамытуға жағдай жасау;
  
• 
  Студенттерді білім мен ғылымға баулу;
  
• 
  Студенттерге тұтас ағза қызметін ұғуды арттыру.
  

Сабақтың хронокартасы:

Сабақтың жабдықталуы:

• 
  «Тыныс алу жүйесі» бойынша плакаттар
  
• 
  Өкпе» моделдері
  
• 
  Слайдтар
  
• 
  Тыныс алу жүйесінің физиологиясы тақырыбы бойынша видеофильмдер
  
• 
  Құрғақ портативті спирометр
  
• 
  Дондерс моделі
  
• 
  Тыныс алу мүшелерінің модельдері
  

• 
  Жағдаятты есептер;
  
• 
  Суретті тесттер;
  
• 
  Интерактивті тапсырмалар;
  
• 
  Мәтіндік тесттер
  
• 
  Венн диаграммасы
  
• 
  Кестелер
  

• 
  Интерактивті тақта, проектор, компьютер;
  
• 
  Видеофильмдер;
  
• 
  СД, ДVД дискілер;
  
• 
  Электронды оқулық
  

Бүгінгі сабаққа ұстанған мақсатым: «Заман талабына сай, жаңа технология әдіс тәсілдерін пайдалана отырып студенттің пәнге деген ынтасын, қызығушылығын арттыру». Осы тақырып аясында нәтижелі жұмыс жүргізу үшін мынадай технологиялық бағыттарды ұстандым. «Сын тұрғысынан ойлау үшін оқу мен жазу» технология стратегияларын қолдана отырып, сабақ жоспарын құрып мазмұнды сабақ үлгілерін іс тәжірибеде қолдандым.

Сабақты төмендегі кесте бойынша қорытындылаймын:

Үйге тапсырма беру: