Жаңа сабақтың мағанасын ашу үшін видео корсету
Барлығымыз видеоға қараймыз
We all look at the video
Не түсіндіңдер?
What do you understand?
Оқушылардың ойын сұрап жаңа сабақтың тақырыбын ашамыз
Біздің бүгінгі жаңа сабағымыздың тақырыбы;
The topic of our new lesson today;
«Өткізгіштерді тізбектей және параллель» жалғау
«Serial and parallel connection of conductors»
Термин сөздерді жаттату
Есептер шығарту арқылы жаңа сабақты меңнерту
1-топ «Ток күші».
Кедергілері 20 Ом және 30 Ом болатын екі резистор кернеуі 24 В электр тізбегіне жалғанған. Тізбекке екі резисторды тізбектей және параллель жалғағандағы ток күші қандай?
2-топ»Кернеу»
2. Суретте параллель жалғанған екі өткізгіштің сұлбасы берілген. Кедергісі R=36 Om өткізгіш арқылы U=9B ток өтеді. R=64 ток өткендегі өткізгіштің кедергісін анықтаңдар.
3-топ «Кедергі»
2. Суретте параллель жалғанған екі өткізгіштің сұлбасы берілген. Кедергісі R=44Om өткізгіш арқылы I=0.5Aток өтеді. I=0.8A
ток өткендегі өткізгіштің R кедергісін анықтаңдар.
Дескрипторлар:
1. Ом заңын қолданады
2.Өткізгіштерді тізбектей және параллель жалғанғандағы ток күшін анықтайды
3. Өткізгіштерді параллель жалғанғандағы жалпы кедергіні анықтайды анықтайды
Жаңа сабақты бекіту.
«Кім көп біледі» ұяшық таңдау ойыны
Өткізгіштерді тізбектей және параллель жалғау ұғымын енгізу.
Кеспе қағаздар
Видео
https://twig-bilim.kz/kz/film/circuits
слайд
|
3 мин сабақтың соңы
|
Рефлексия (слайдта)
|
|
Үй жұмысы
|
5,2-жаттығу
131 бет
Тізбектей және праллель жалғаудың артықшылығы мен кемшіліктерін сипаттау.
|
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жос-парлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың мате-риалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіп-сіздік техникасының сақталуы
|
Әртүрлі қызмет түрлері, тізбектей және параллель тізбектің артықшылықтары мен кемшіліктерін талдау.
|
Оқушылардың жауабы, практикалық жұмысты орындау, есептер шығару.
|
Физика кабинеттіндегі қауіпсіздік техника сақтау ережелерін сақтау
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпалетеалады (оқытутуралы да, оқутуралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушылардыңжетістік/қиындықтарытуралыненібілдім, келесісабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
|
