Оңтүстік Қазақстан облысы Сарыағаш ауданы Бірлік елді-мекені №100 Ә.Жанкелдин атындағы жалпы орта мектебінің қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Каюпова Сабира Жылгелдіқызының қысқа мерзімді жоспары. 7-сынып
Қазақ тілі
Сабақтыңтақырыбы
Сын есімнің шырайлары.
Сілтеме
Жоспар
Жалпы мақсаты
Оқушыға сын есімнің шырайлары,оның түрлері жайлы толық мәлімет бере отырып,олардың ой-пікірін қалыптастыру..
Күтілетін нәтиже
Ой өрісі,ойлау белсенділігі,сөйлеу шеберлігі,тіл мәдениеті дамиды,сөздік қоры молаяды..
Негізгі идеялар
Өзіндік талдау,жинақтау жасап,ойлай білуге дағдыланады,жеке,жұптық,топтық жұмыста шапшаңдық,тапқырлық танытуға,ойын әдеби тілмен өрнектей білуге төселеді.
Тапсырмалар
Топтық жұмыс «Джигсо» әдісі
Жұптық жұмыс «Ойлан,тап»
Жеке жұмыс «Дейін не білемін,кейін не білдім», «Деңгейлік тапсырмалар», « Семантикалық карта», «Аяқталмаған тезис»
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: І .Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу,
назарларын сабаққа аудару, «Санамақ» әдісі арқылы топқа бөлу. (1-3 мин.) ІІ.Талқылау үшін берілетін сұрақтар:
1) Балалар,зат есімнің сөйлемдегі қызметі қандай?
2)Сөйлемде басқа сөздермен қарым-қатынасқа түскен зат есімдер барлық сөйлем мүшелерінің қызметін атқара ма ?
3)Оның сөйлемдегі қызметі қай септіктің жалғауын қабылдағанына байланысты ма? ІІІ. Дейін не білемін,кейін не білдім»
Дейін не білемін?
Кейін не білдім?
ІҮ. Топтық жұмыс«Джигсо» әдісін қолдану (15 мин.)
Топтағы 5 рөлді : көшбасшы, баяндамашы, хатшы, уақытсақшысы және бақылаушыларды анықтаңыз. Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді: Сын есімнің шырайлары.
Салыстырмалы шырай.
Күшейтпелі шырай.
Әр оқушы өзіне жүктелген рөл міндетін атқарады.
Барлық топ мүшелерінің айтылған ой-пікірлерін тыңдаған соң, топ мүшелері критерийлер белгілеп бағалайды Бағалау парағы
№
Топ
Бағалау өлшемі
Түсіндірмелері
1
2
3
4
Ортақ балл
Ү. Жұптық жұмыс. «Ойлан,тап» (10 минут)
Мәтінді оқып, сын есімнің шырайларының ,жасалу жолын түсіндіріңіздер. Оқушылар бір-бірін «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» арқылы бағалайды.
ҮІ Жеке жұмыс«Деңгейлік тапсырмалар орындау» (12 мин.)
1- тапсырма Кестені дәптерге сызып, дұрыс жауабын белгілеңіздер
Түрлері
Мысалдар
Салыстырмалы шырай.
Күшейтпелі шырай.
1
Бойшаңырақ
2
Дымқыл
3
Көкшіл
4
Тым
5
Орасан
6
Қуаң
7
Кіп-кішкентай
8
Биіктеу
9
Кілең
10
Қызғылт
2- тапсырма «Аяқталмаған тезис»Әңгімені шырай түрлерін қатыстыра отырып, әрі қарай жалғастырыңыздар.
Сағадат пен Саламат кішкентай Досжанды асыға күтеді.Тілі тәп-тәтті.Өзі әр нәрсені білуге құмар-ақ.Апалары оны «Негеш» деп атайды.Сағадат:
-Неге олай атайсыз?-деп сұрап еді.Апасы оған:
-Мұндай жаста балалар әр нәрсені білуге құмартып түрлі сұрақтар қоя береді. «Неге бұлай?», «Неге солай?»деп сұрай беретін балаларды еркелетіп «Негеш»деп қояды.
Досжан өзі .......
.
ҮІ «Дейін не білемін, кейін не білдім»
Дейін не білемін?
Кейін не білдім?
Кейінгі тапсырма
50-жаттығу.Өлеңнен сын есімдерді теріп жазып,шырай жасау.52-жаттығу. «Адами қасиеттер»тақырыбында шырай формасына енген сын есімдерді қатыстырып,шағын пікір жазу.
Кейінгі оқу
Сын есімнің шырайлары.53-жаттығу.Мәтінмен танысып,ой толғау жазу.
