И н д и в и д у а л ь н а я р а б о т а
К а р т о ч к а - з а д а н и е
– Заполните пропуски.
В зимн.. сумерки с..ва выл..тает на охоту. (На)землю спустились зимн.. сумерки. Ле..к.. сн..ж..нки медленно опускались на крыши д..мов.
на ле..к.. снежинки упал луч со..нца.
местоимение
Творческий тест.
– Выберите нужное местоимение.
Вчера я дежурил в классе. Вместе со … а) я дежурила Катя.
б) ты
в) мной
Я вытер доску и парты. Доска у… а) оно так и блестела.
б) я
в) меня
Класс у … а) нас был в образцовом порядке.
б) мы
в) нее
В ы б о р о ч н ы й д и к т а н т.
– Запишите местоимения, определите число и лицо.
Мы с другом гуляли в лесу. Вдруг я увидел необычное растение с розовыми цветами. Оно хорошо пахло. «Ты знаешь название этого растения?» – спросил я друга. Он отрицательно покачал головой. Тогда мы обратились к учительнице. Она сказала: «Какие вы любопытные! Это растение – багульник».
Мини-тест.
Напишите номера местоимений:
К л ю ч: 3, 5, 6, 8, 10, 12, 15.
Исправьте ошибки в таблице:
Определите лицо и число местоимений:
в а р и а н т I
да, ну, он, но, вы, взо, ух, я, ты, при, они, без, мы.
в а р и а н т II
Вос, они, у, я, над, она, обо, оно, со, он, и, мы, ты.
Напишите предложения под диктовку.
Выделите грамматическую основу.
Человек идет по лугу и спугивает сотни кузнечиков и жучков. Ласточка уже не ищет их в траве. Она летает около человека и ловит их на лету.
– Надпишите части речи над главными членами предложения.
Закрепим умение отличать личные местоимения от других частей речи.
З а д а н и е: зачеркните «лишние» слова:
Я, но, ты, он.
Мнем, мну, мне, мни.
Нас, нами, наст, нам.
Вам, воз, вес, вол.
Достарыңызбен бөлісу: |
