Сборник материалов май 2020 года г. Петропавловск
жүктеу/скачать 12,93 Mb. Pdf көрінісі
|
Международная конференция сборник
Частью нашей лабораторией является «Полка знаний о родном крае», где выставляются книги познавательного характера (иллюстрации о природе родного края), стихи местных поэтов, фотоальбомы, которые дети составляли самостоятельно, по крупицам собирая исторические фотографии у бабушек, дедушек и родителй. Таким образом, в подготовительной группе созданы: Фотоальбомы о достопримечательностях родного поселка, района: «Мой поселок (район) детям» «Природа родного края» «Культурные центры нашего села» «Моя семья» «Мой детский сад» Карта Муромцевского района Составление Карты села Петропавловка… Выставки работ родителей и детей Модель “Посёлок в будущем”, “Моя Родина - Россия”. В процессе всей работы у дошкольников воспитываются чувства восхищения, гордости за свой родной край. На музыкальных занятиях дети приобщаются к русской культуре. Традицией в детском саду стало проведение патриотических праздников: “День защитника Отечества”, “День защиты детей” и др. С каждым днём всё ближе знаменательная дата – 75-летие Победы в Великой Отечественной войне. Каждый готовится встретить это великое 465 событие достойно. В первую очередь - вспомнить тех, кто не вернулся с фронта, позаботиться о тех, кто жив. И наша краеведческая лаборатория готовится к этому событию, дети вместе с сотрудниками Центра развития ребенка подготовили информационный стенд (где дети приносили фотографии своих прадедов), в нашей лаборатории ведется календарь обратного отсчета. Традицией в детском саду стало возложение цветов к памятникам героев ВОВ, приглашение ветеранов на празднование Дня Победы. Нами были определены основные формы работы с родителями, способствующие их активному включению в педагогический процесс: участие в акциях, творческих конкурсах, проектная деятельность, участие в фотовыставках, посещение занятий, участие в праздниках, викторинах. Составлен план работы с родителями. При реализации данной программы были использованы авторские разработки: тематическое планирование, в соответствии с возрастными возможностями и способностями дошкольников, краеведческого образования, широкая интеграция краеведческих знаний в деятельности детей, методические разработки НОД позволили повысить интерес ребенка к получению краеведческих знаний, увлечь игровым сюжетом и необычным содержанием. Методические разработки сценариев мероприятий, акций краеведческого содержания позволили реализовать творческий и познавательный потенциал детей. Перспективный план работы с родителями, реализация ряда совместных с родителями дошкольников проектов «Альбом «Моя семья в истории с. Петропавловка» , «Сказки, былины о Петропаловке» , «Кукольный театр: сказочные герои с. Петропавловка». Результатом реализации краеведческой лаборатории стало освоение детьми определенного содержания краеведческих знаний. У ребенка преобладает эмоционально-положительное отношение к малой родине, он хорошо ориентируется в ближайшем к детскому саду и дому, в центральных улицах села. Знает и стремится выполнять правила поведения в нем. Ребенок проявляет интерес, любознательность по отношению к родному краю, его истории, необычным памятникам, к малой родине, использует местоимение «мой» по отношению к селу, району, краю. С удовольствием включается в проектную деятельность, связанную с познанием малой родины, в детское коллекционирование. Ребенок проявляет начала социальной активности: участвует в социально значимых событиях, переживает эмоции, связанные с событиями военных лет и подвигами сельчан, стремится выразить позитивное отношение к его жителям. 466 Отражает свои впечатления о малой родине в предпочитаемой деятельности: рассказывает, изображает, воплощает образы в играх, разворачивает сюжет и т. д. Реализация ряда совместных с родителями дошкольников проектов привела к созданию альбома «Моя семья в истории с. Петропавловка», модель детского сада, макет «Район – будущего» и другое, которые дополнили содержание краеведческой лаборатории. Положительное влияние на настроение детей и их желание участвовать в краеведческой деятельности оказало стремление родителей принимать активное участие в преобразовании развивающей среды в группе, их активное участие в конкурсах, фестивалях, проектах; результаты совместной продуктивной деятельности нашли свое место в краеведческой лаборатории. Таким образом, постоянный педагогический поиск с целью обогащения представлений дошкольников о родном крае, развития познавательного интереса к краеведческой работе приводит педагогов к обладанию основными компетенциями, необходимыми для создания условия развития детей, обозначенными в пункте 3.2.5 ФГОС ДО. жүктеу/скачать 12,93 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|