373
В настоящее время большое значение приобретает поиск и разработка
инновационных подходов к патриотическому воспитанию, реализация
которых способствовала бы созданию качественно новых форм в
организации этой деятельности с подрастающим поколением.
Но никакие знания педагога не дадут эффекта, если он сам не будет
любить свою страну, свой народ, традиции, свою малую родину. Как писал
К. Д. Ушинский
«В воспитании всё должно основываться на личности
педагога, потому что воспитательная сила изливается только из живого
источника человеческой личности».
Прекрасные возможности в воспитании патриотизма представляет
знакомство дошкольников с традициями, обычаями, бытом и прикладным
искусством, фольклором России.
Знакомство с произведениями русских авторов: Чайковского "Зима" и
"Вальс цветов"; Свиридова "Метель"; "Песенка листьев" Красева; "Зимушка
- зима" русская народная мелодия; "Родные просторы" Антонова; -
рассказывают о красоте русской природы. Пение патриотических песен
"Бравые солдаты", "День Победы", "Капитан", "Песня фронтового шофера",
"Пилоты" вызывают гордость за непобедимость нашего народа. Все это
является достоянием нашей русской культуры, это заставляет детей
гордиться достижениями наших композиторов. У детей возникает
познавательный интерес к музыке.
Особое место в нравственно патриотическом воспитании детей
дошкольного возраста занимает праздник.
Обязательно при работе с детьми их надо знакомить с великой русской
поэзией А. С Пушкина, А. А Фета, Ф. И Тютчева. Пусть ухо ребёнка
приучается с ранних лет к гармонии русского слова, музыкальности и
поэтичности русской речи.
Издавна славиться наша страна своими защитниками, которые охраняли
границы родной земли. Знакомя дошкольников с защитниками Отечества, мы
зарождаем в них чувство гордости и любви.
Такое понимание сути патриотического воспитания и определило
Достарыңызбен бөлісу: