Наглядно – информационное

440 
Формы нашей работы по данному направлению: 

папки-передвижки по музыкальному воспитанию; 

информационные проспекты для родителей;

фотоотчеты о музыкальных мероприятиях; 

информация на сайте детского сада; 
Данное направление дает нам возможность донести до родителей 
любую информацию по вопросам музыкального воспитания в доступной 
форме, позволяет родителям объективнее оценить деятельность педагогов 
в целом, пересмотреть методы и приемы домашнего воспитания, 
напомнить тактично о родительских обязанностях и ответственности. 
Так же мы знакомим родителей с репертуаром, помещаем тексты 
песенок, которые в дальнейшем на мероприятиях исполняются ими как 
отдельно в качестве сюрприза для своих детей, так и совместно с детьми, 
загадки о музыкальных инструментах, речевые игры и попевки, 
упражнения для голоса и артикуляционную гимнастику.
Немаловажную роль играет и такое направление как: 
Досуговое 
А формы работы для решения поставленных задач используем такие, как: 

праздники, совместные досуги; 

конкурсы;

концерты; 

фестивали. 
На каждом концерте, фестивале и в особенности на утреннике есть 
хотя бы как минимум один заранее подготовленный номер родителей 
вместе с детьми. В нашем детском саду приняты регулярные репетиции с 
родителями, которые проходят в каждой группе 1 раз в неделю в удобное 
для родителей вечернее время. Регулярно родители наших воспитанников 
принимают участие в театральных постановках, где исполняют роли, стоя 
на одной сцене со своими детьми, а так же играют роли героев в 
утренниках не только своих групп, с удовольствием родители вовлекаются 
в творческую деятельность и выступают на городских мероприятиях, 
пробуя себя в театральном, хореографическом и вокальном искусстве..
Участие семей в конкурсах ДОУ, города и области не только 
обогащает семейный досуг, но и объединяет детей и взрослых в общих 
делах.
На сегодняшний день можно сказать, что у нас сложилась 
определенная система в работе с родителями. Использование 
разнообразных форм работы дало определенные результаты: родители из 
«зрителей» и «наблюдателей» стали активными и непосредственными 
участниками встреч, помощниками музыкального руководителя и 
воспитателя, создана атмосфера взаимоуважения. Родители стали 
проявлять искренний интерес к жизни детского сада, научились выражать 
восхищение результатами и продуктами детской деятельности, 
эмоционально поддерживать своего ребенка. Они вырастают в своей 

441 
самооценке как воспитатели собственных детей. У них появляется 
уверенность в своих силах, и они точно знают, чем занять ребенка и как 
это сделать. Благодаря объединению усилий педагогов дошкольного 
учреждения и родителей, работа по музыкальному воспитанию детей в 
целом становится более успешной.

жүктеу/скачать 12,93 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: