Сборник методических разработок классных часов Уроков доброты

ориентаций личностно
- 
значимых образцов общения и бесконфликтного поведения, формирование 
толерантного отношения к
учащимся с особыми образовательными потребностями, формирование 
готовности к построению конструктивного взаимодействия с другими людьми
, 
независимо от их 
физических особенностей. В этих классах при проведении уроков доброты целесообразно использовать 
технологии деятельностного и интерактивного обучения: панельные дискуссии, дебаты, социальные 
акции, моделирование
ситуаций, проектная деятельность. 
Цели уроков доброты 
в старших классах
сводятся к формированию
у учащихся опыта 
самостоятельных социально
- 
полезных поступков, формированию
понимания необходимости 
самопознания и познания других людей, осознанию
старшеклассниками информации о своем 
социальном окружении
, 
способах взаимодействия с социумом, уровне своей социальной активности. 
Формами проведения уроков доброты в этих классах могут быть организация проблемно
-
ценностных 
дискуссий с участием внешних экспертов, в качестве которых на уроки доброты могут приглашаться
психологи, социальные работники, представители
неправительственных
организаций, волонтеры,
а 
также люди
с инвалидностью.
В целом, в процессе формирования у учащихся толерантного отношения к людям с 
инвалидностью целесообразно использовать такие формы и методы воспитания
, 
как классные часы, 
беседы
, 
дискуссии, игровые и коммуникативные тренинги, коллективные творческие дела, конкурсы
,
выставки и другие.
На уроках
доброты, проводимых с первого по одиннадцатый классы
желательно приглашать 
людей с инвалидностью, чтобы они могли быть активными участниками проводимых мероприятий
, 
своим наглядным примером олицетворять особенности жизни людей с инвалидностью и содействовать 
формированию у учащихся знаний и навыков конструктивного общения
и взаимодействия 
с этой 
категорией людей. 

жүктеу/скачать 2,31 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: