Сборник научных статей научно-практической конференции «Байтанаевские чтения-Х»
жүктеу/скачать 8,82 Mb. Pdf көрінісі
|
baytanaev 2022 zhinak 1 tom gotov
- Бұл бет үшін навигация:
- РАЗВИТИЕ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА НА СРЕДНЕЙ СТУПЕНИ ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ Раимбекова Г.И.
| Әдебиеттер
1. Роулиң Ж.К. Хәрри Поттер мен жасырын бөлме.- Алматы: Steppe&World,2020.-324 б. 2. Роулиң Ж.К. Хәрри Поттер мен пәлсапа тас.- Алматы: Steppe&World,2020.-324 б. 3. Қабдолов З. Сөз өнері(екінші басылым). Алматы: Мектеп, 1976.-374 б. 4. Роулиң Ж.К. Хәрри Поттер мен Азқабан тұтқыны.- Алматы: Steppe&World,2020.-424 б. 5. Роулиң Ж.К. Хәрри Поттер мен от сауыт.- Алматы: Steppe&World,2020.-324 б. 6. Роулиң Ж.К. Хәрри Поттер мен Феникс алқасы.- Алматы: Steppe&World,2020.-324 б. УДК 801.8 РАЗВИТИЕ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА НА СРЕДНЕЙ СТУПЕНИ ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ Раимбекова Г.И. - студентка группы М1703-81 Научный руководитель: Сманова Г.И. Phd. Южно-Казахстанский государственный педагогический университет, Шымкент Түйін Шет тілі – XXI ғасырдың тілі.Бұл тіл қазақты дүниеге танытатын, әлемдік деңгейге шығаратын тіл.Оған біз алдағы өтіп кеткен ЕҚҰБ(ОБСЕ) Саммитіне төрағалық еткен кезіміз осының бір дәлелі бола алады. Еліміздің шет елдермен қарым-қатынасымыз күшейіп отырған қазіргі кездеоқушылардың шет тіліне қызығуын, білімге құштарлығын ояту, танымдық белсенділігін арттыру әрбір шетел тілі мұғалімінің міндеті. Знание английского языка нашими детьми-требование времени. Иностранный язык в настоящее время востребован во многих школах с 1 класса. Это непосредственно способствует формированию у школьника готовности к межнациональному, межкультурному объединению с самого раннего периода. Преимущества обучения иностранному языку с начальной школы заключаются в том, что он положительно влияет на психологическое мышление, внимание к слову иностранный язык, его понимание,а затем позволяет укрепить знания в основной школе, повысить качество знаний.Повышение качества образования стало одной из актуальных проблем сегодняшнего дня.Решение данной проблемы-с обновлением содержания образования, совершенствованием технологий и методов организации учебного процесса, усилением мотивации к обучению.Кроме того, образование неразрывно связано с целью и результатом обучения. 185 Интерес к мотивационному аспекту изучения иностранного языка существенно повысился в последние годы во всех дисциплинах, так или иначе связанных с языком, - не только в психологии и педагогике, но и в лингводидактике, методике обучения иностранным языкам в школе, психолингвистике. Чтобы нормально адаптироваться к современной ситуации, когда Европа становится единым многонациональным, мультикультурным и многоязычным целым, представители общества на всех его уровнях должны осознать важность изучения иностранных языков, поскольку изучение языков - это способ воспитания толерантности, способности к сотрудничеству, достижения взаимопонимания между народами, уважения к личности независимо от её расовой, национальной, религиозной, политической принадлежности. Овладение иностранным языком в школе предполагает интенсивную активность обучаемого. Одним из факторов обеспечения работоспособности ученика является соответствующая мотивация. Среди аспектов, повышающих уровень мотивации, следует выделить, прежде всего, постоянно поддерживаемый интерес учащихся к самому процессу овладения иностранным языком, его результативность, а также использование различных приёмов обучения, удовлетворяющих потребности учащихся средней ступени обучения в новизне изучаемого материала и разнообразии выполняемых упражнений. Использование разнообразных приёмов обучения способствует закреплению языковых явлений в памяти, созданию более стойких зрительных и слуховых образов, поддержанию интереса и активности учащихся. Эффективным методом развития мотивации к изучению иностранного языка на среднем этапе обучения является проектная технология в области иностранного языка. Метод проектов в настоящее время нашёл широкое применение во многих странах мира главным образом потому, что он позволяет органично интегрировать знания учащихся из разных областей при решении одной проблемы, даёт возможность применять полученные знания на практике, генерируя при этом новые идеи. Проектная технология обеспечивает в самостоятельной работе учащегося ситуацию развития и создаёт оптимальные условия для продуктивной учебной деятельности за счёт: ‐ направленности на создание личностного образовательного продукта; ‐ актуализации конструктивно-творческой самостоятельной учебной деятельности учащегося; ‐ реализации творческого потенциала учащегося как субъекта самостоятельной учебной деятельности; ‐ актуализации личностно значимых мотивов учебной деятельности; ‐ актуализации взаимодействия различных субъектов учебной деятельности; ‐ интеграции межпредметного знания; ‐ включения процесса освоения изучаемого языка и культуры в реальную информационно-образовательную, проектно-исследовательскую и социально-культурную деятельность; 186 ‐ создания условий для формирования учебной компетенции учащегося в области изучения иностранного языка и его развития как языковой личности. Использование видеофильмов, диафильмов, мультипликационных и анимационных фильмов может также выступать в качестве средства повышения мотивации учащихся при обучении иностранному языку. Групповая и командная работа (group and teamwork), опосредованная координация деятельности учащихся, большая самостоятельность, возможность почувствовать собственную значимость, воздействие на эмоционально-волевую сферу личности, учет ее потребностей, желаний и прочего обусловливает активность учащихся на уроке и повышает мотивацию. Успешное начало обучения иностранному языку способствует созданию высокой мотивации к изучению иностранных языков в целом. Успех обучения и отношение учащихся к предмету на средней ступени обучения во многом зависят от того, насколько интересно и эмоционально учитель проводит уроки. Поэтому необходимо заложить в учащихся интерес к изучаемому предмету, используя разнообразные приёмы стимулирования их эмоциональных реакций в ходе урока. жүктеу/скачать 8,82 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|