Сборник научно-методических материалов Владивосток 2022 3, 372. 891, 372. 854

94 
Описание ситуации, проблемы в рамках предполагаемой деятельности
Экологическая тропа – это специально оборудованный на местности экскурсионный 
маршрут. С помощью сети экологических троп создаются условия для осуществления 
экологического образования, природоохранного просвещения непосредственно среди 
природы. Экотропа – это учебно-просветительный кабинет в природных условиях, 
инструмент воспитания общей культуры взаимоотношений между человеком и природой. 
Экологическая тропа, принимая на себя часть рекреационной нагрузки, способствует 
генерализации потоков экскурсантов, изоляции природных объектов, подлежащих охране от 
посетителей. Тем самым она помогает сохранить окружающую природную среду от 
рекреационных перегрузок. 
Особенность процесса экологического обучения и воспитания на тропах природы 
состоит в том, что он строится на основе не дидактически-назидательного, а 
непринуждённого усвоения информации, ценностных ориентации и идеалов, норм 
поведения в природном окружении. Достигается это путём органичного сочетания отдыха и 
познания во время движения по маршруту тропы. 
Наряду с решением задач обучения, воспитания и отдыха, тропы способствуют и 
охране природы. Они являются своего рода регуляторами потока отдыхающих, распределяя 
их в относительно безопасных для природы направлениях. Экологические тропы 
обеспечивают возможность соблюдения природоохранного режима на определённой 
территории, так как облегчают контроль за посещаемостью и выполнением установленных 
правил.
Местное население должно быть привлечено к развитию инфраструктуры 
туристических услуг, частью которых выступают экотропы: созданию мест размещения, 
пунктов питания, обеспечению транспортной составляющей, изготовлению сувенирной 
продукции и т.д. Такое взаимодействие приводит к социально-экономическому развитию 
территории, влияет на рост качества жизни населения, формирует понимание необходимости 
сохранения природного и историко-культурного наследия как объекта показа, дающего 
стабильный доход. 
Экологические тропы классифицируют по разным критериям: длине маршрута и его 
продолжительности, разным возрастным категориям, способам прохождения (пешеходная, 
велосипедная, лыжная, смешенная). Туристские маршруты тропы могут быть линейными, 
полукольцевыми, кольцевыми и радиальными. Однако основным критерием классификации 
троп является их назначение: выделяют познавательно-прогулочные, познавательно-
туристские и учебные экологические тропы (рис. 3.12.2). 
Рис. 3.12. 2. Учебная экологическая тропа на о. Попова 
Основные требования, предъявляемые к учебно-экологической тропе: 
-
Маршрут тропы должен соответствовать ее назначению и учитывать условия 
данной местности;
-
Тропа должна пролегать по красивой местности, удовлетворять эстетические и 
познавательные потребности учащихся и других посетителей; 

95 
-
Маршрут тропы должен проходить таким образом, чтобы по возможности 
охватить все наиболее достопримечательные природные объекты (геологические обнажения 
озера, реки, интересные формы рельефа, пещеры, растительные ассоциации), т.е. все те 
объекты живой и неживой природы, которые украшают ландшафт и представляют интерес 
как с точки зрения познавательного и воспитательного назначения, так и для выполнения 
различных 
практических 
работ 
общественно 
полезного 
характера: 
учебной, 
исследовательской, природовосстановительной; 
-
Маршрут тропы не должен превышать двух км; ее длина рассчитывается исходя из 
необходимости прохождения маршрута подростками и старшеклассниками за 2 - 2,5 часа. 
Для учащихся младшего возраста экскурсии планируются лишь по части учебной тропы, 
чтобы она продолжалась не более 40 - 60 мин и была протяженностью не более 1 км. Для 
учащихся среднего возраста в изучение тоже включается не весь маршрут, общая 
продолжительность экскурсии для них может составить около 1,5 часов. Работа 
старшеклассников на тропе сопровождается полным обзором объектов и комплексов. 
-
В случае, если местность насыщена разнообразными природными объектами, 
целесообразно прокладывать кольцевой маршрут. Если же природные объекты 
расположены на значительном расстоянии друг от друга, целесообразно проложить 
линейный маршрут. 
-
Желательно, чтобы начальный и конечный пункты маршрута находились недалеко 
от остановки какого-либо вида транспорта. 
-
На маршруте нужно выделить наиболее интересные природные комплексы и с 
учетом этого пометить остановки, определить их количество в
 
зависимости от 
насыщенности и богатства природы данной местности, пронумеровать их, учитывая 
последовательность прохождения. 
Конкретный выбор маршрута зависит от местных условий: типа ландшафта, 
рекреационной нагрузки и инфраструктуры. Однако, остаются неизменно важными три 
главных условия: привлекательность, доступность и информативность. Привлекательность 
троп для посетителей складывается из трёх компонентов: красоты природы, ее своеобразия и 
разнообразия. Красивый пейзаж создаётся гармоничным сочетанием живой и неживой 
природы. Густые леса, цветущие луга, разнообразие растительного и животного мира - 
необходимые элементы привлекательного ландшафта. Немалый интерес вызывают и 
геологические объекты, такие как скалы и утёсы, обнажения коренных пород. 
Каждая тропа должна быть не похожа на другие. В создании определённого 
своеобразия каждой тропы могут участвовать и антропогенные объекты, в частности, детали 
её оформления, если таковые предусмотрены. К ним относятся, прежде всего, 
маркировочные знаки тропы, стоянки, мостики-переходы и другие 'малые архитектурные 
формы. 
Любая тропа, по какой бы местности она не проходила, не должна быть монотонной. 
В процессе выбора трассы и благоустройства территории необходимо сочетать открытые 
пространства с закрытыми; характерные ландшафты чередовать с экотонами, то есть 
переходными полосами типа «лес-поляна», «озеро-берег». 
Доступность для посетителей – одно из главных требований при проектировании 
тропы. Необходимо, чтобы начало тропы находилось сравнительно недалеко от населенного 
пункта. Посетители не должны ощущать физиологической и психологической усталости к 
моменту начала экскурсии. Сама трасса должна быть не очень сложной для прохождения 
(без слишком крутых склонов, длинных осыпей, скал, множества холодных бродов и т.п.). 
Иначе, в конечном итоге это может заметно ухудшить, а то и вовсе сделать невозможным 
восприятие пейзажа, снизить восприимчивость к воспитанию, стремление к познанию. 
Информативность, то есть способность удовлетворять познавательные потребности 
людей в области географических, биологических, экологических и других проблем. С 
информативностью связано и то обстоятельство, что учебные тропы создаются не только 
там, где есть большое количество уникальных объектов, пользующихся заслуженным 

96 
вниманием и интересом у посетителей, но и там, где их нет. Здесь учебная тропа помогает 
лучше и всесторонне познакомиться с привычными ландшафтами и их элементами. 
Практическая деятельность по созданию учебно-экологической тропы включает 
следующие основные виды работ:
1. Разработка маршрута учебно-экологической тропы, составление схемы-плана; 
2. Определение и разметка остановок, маркировка объектов; 
3. Составление паспорта экотропы; 
4. Описание отдельных объектов (паспорт объекта) и разработка экскурсии; 
5. Разработка технологической карты маршрута; 
6. Изготовление информационных щитов и этикеток, оснащение маршрута; 
7. Подготовка рекомендаций по допустимым нагрузкам. 
Приступая к работе необходимо определить контингент, для которого создается 
экскурсионный маршрут или экологическая тропа. Если, создавая маршрут, вы 
предполагаете, что посетителями маршрута или тропы будут не только школьники и жители 
близлежайшего района и что эта услуга будет платной. Для этого вам потребуется: провести 
анализ конъюнктуры рынка, учесть наличие крупных населенных пунктов, баз отдыха и 
других объектов туристской инфраструктуры; изучить транспортную доступность маршрута; 
выявить интерес к развитию такого вида туризма у администрации края или района 
(установить является ли это направление приоритетным в развитии вашего края); 
определить, есть ли интерес к взаимодействию с вами у организаций туристского бизнеса, в 
том числе и международного; заняться ценообразованием вашей туристской услуги, 
учитывать не только затраты, но и платежеспособность потенциальных посетителей; понять 
каким образом вы будете продвигать туристскую услугу на рынок (через рекламные 
кампании, участие в выставках, рекламных турах, распространение информационных 
материалов в прессе, создание Интернет-сайта и др.); определить готовность к 
сотрудничеству со стороны местного населения. Грамотно организованная экологическая 
тропа, включена туристские маршруты, может быть рентабельной. 
Кроме умения организовать показ природы так, чтобы захватывало дух от созерцания 
первозданной красоты, нужно учитывать множество факторов, начиная от максимальной 
безопасности для самой природы и заканчивая максимальной безопасностью людей. 
Авторы кейса предлагают познакомиться с пакетом документов, разработанных 
сотрудниками заповедника на один из экскурсионных маршрутов и освоить методику 
организации познавательных экскурсионных маршрутов на природе. 
Цель
Вовлечение местного населения в активную познавательную, природоохранную 
деятельность, формирование чувства причастности к природному наследию малой родины 
через разработку экскурсионных маршрутов и экологических троп. 
Задание
Практическая деятельность учащихся по созданию экологической тропы включает:
1. Поиск объектов показа, их описание; 
2. Прокладку 
маршрута с учетом требований доступности, безопасности, 
инфомативности, составление схемы-плана; 
3. Определение и разметку остановок. Маркировку объектов; 
4. Составление паспорта экотропы; 
5. Описание отдельных объектов (паспорт объекта) и разработку экскурсии; 
6. Разработку технологической карты маршрута; 
7. Изготовление информационных щитов и этикеток, оснащение маршрута; 
8. Рекомендации по допустимым нагрузкам и предельно допустимым изменениям 
(мониторинг); 
9. Оценка туристских потребностей в использовании тропы; 
10. Оценка рисков. 

жүктеу/скачать 7,35 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: