Сборник задач по генетике с решениями


Пример решения и оформления задач



Pdf көрінісі
бет3/56
Дата31.01.2023
өлшемі0,84 Mb.
#166987
түріСборник
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   56
Байланысты:
Sbornik zadach po genetikie s resheniyami

3. Пример решения и оформления задач 
1. Некоторые общие методические приемы, 
которые могут быть использованы при решении задач 
Подавляющее большинство ошибок, допускаемых учащимися, связано с невыполнением простых 
правил, которые они должны усвоить из курса генетики. К этим правилам относятся следующие: 
1.
Каждая гамета получает гаплоидный набор хромосом (генов). Все хромосомы (гены) имеются 
в гаметах. 
2.
В каждую гамету попадает только одна гомологичная хромосома из каждой пары (только 
один ген из каждой аллели). 
3.
Число возможных вариантов гамет равно 2n, где n – число хромосом, содержащих гены в ге-
терозиготном состоянии. 
4.
Одну гомологичную хромосому (один аллельный ген) из каждой пары ребенок получает от 
отца, а другую (другой аллельный ген) – от матери. 
5.
Гетерозиготные организмы при полном доминировании всегда проявляют доминантный при-
знак. Организмы с рецессивным признаком всегда гомозиготны. 
6.
Решение задачи на дигибридное скрещивание при независимом наследовании обычно сводит-
ся к последовательному решению двух задач на моногибридное (это следует из закона незави-
симого наследования). 
Кроме того, для успешного 
решения задач по генетике
следует уметь выполнять некоторые не-
сложные операции и использовать методические приемы, которые приводятся ниже. 
Прежде всего необходимо внимательно изучить 
условие задачи
. Даже те учащиеся, которые хорошо 
знают закономерности наследования и успешно решают генетические задачи, часто допускают гру-
бые ошибки, причинами которых является невнимательное или неправильное прочтение условия. 
Следующим этапом является определение 
типа задачи
. Для этого необходимо выяснить, сколько 
пар признаков рассматривается в задаче, сколько пар генов кодирует эти признаки, а также число 
классов фенотипов, присутствующих в потомстве от скрещивания гетерозигот или при анализирую-
щем скрещивании, и количественное соотношение этих классов. Кроме того, необходимо учитывать, 
связано ли наследование признака с половыми хромосомами, а также сцепленно или независимо 
наследуется пара признаков. Относительно последнего могут быть прямые указания в условии. Так-
же, свидетельством о сцепленном наследовании может являться соотношение классов с разными фе-
нотипами в потомстве. 
Для облегчения решения можно записать 


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   56




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет