«Сборник заданий для суммативного оценивания по предмету «Русский язык»


Подраздел Чтение Письмо Цель обучения



бет7/94
Дата05.10.2022
өлшемі5,37 Mb.
#151783
түріМетодические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   94
Байланысты:
СОР,СОЧ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Подраздел

Чтение
Письмо

Цель обучения

1.3.3.1 распознавать тексты разных жанров (стихотворение, сказка, загадка)
1.4.2.1 на основе прослушанного/прочитанного/ увиденного записывать знакомые названия предметов с помощью учителя
1.5.1.1.использовать слова, обозначающие предметы; различать слова, отвечающие на вопросы кто? или что?

Критерий оценивания

  • Отличает тексты жанров (стихотворение, сказку, загадку)

  • Записывает названия предметов

  • Выписывает слова, отвечающие на вопросы кто? что?

Уровень мыслительных навыков

Понимание



Время выполнения

20 минут

Задания
Чтение Соотнесите тексты разных жанров.

Для чего нужны нам сказки?
Для чего нужны нам сказки?
Что в них ищет человек?
Может быть, добро и ласку.
Может быть, вчерашний снег.
В сказке радость побеждает,
Сказка учит нас любить.
В сказке звери оживают,
Начинают говорить.
В сказке все бывает честно:
И начало, и конец.
Источник:[http://otebe.info/stihi/stihi-pro-skazki.html]

Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла.
[http://bobrmama.by/poleznyj-sunduchok/]

Лиса и козёл Бежала лиса, на ворон зазевалась, - попала в колодец. Воды в колодце было немного: утонуть нельзя, да и выскочить тоже. Сидит лиса, горюет. Идёт козёл, умная голова; идёт, бородищей трясёт, рожищами мотает; заглянул от нечего делать в колодец, увидел там лису и спрашивает:
- Что ты там, лисонька, поделываешь?
- Отдыхаю, голубчик, - отвечает лиса. – Там наверху жарко, так я сюда забралась. Уж как здесь прохладно да хорошо! Водицы холодненькой – сколько хочешь...
[http://flaminguru.ru/]




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   94




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет